A. | 葡萄糖和麥芽糖與斐林試劑混合后水浴加熱均會產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 斐林試劑的甲液和乙液必須混合使用,并且要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
C. | 可以用斐林試劑的甲液和乙液及蒸餾水對蛋白質(zhì)進行檢測 | |
D. | 甲基綠只能與細(xì)胞內(nèi)的DNA結(jié)合,并將DNA染成綠色 |
分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
解答 解:A、葡萄糖和麥芽糖都屬于還原糖,它們與斐林試劑混合后水浴加熱均會產(chǎn)生磚紅色沉淀,A正確;
B、斐林試劑的甲液和乙液必須混合使用,并且要現(xiàn)配現(xiàn)用,B正確;
C、斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液相同,斐林試劑乙液與雙縮脲試劑B液的成分相同,但濃度不同,因此可以用斐林試劑的甲液和乙液及蒸餾水對蛋白質(zhì)進行檢測,C正確;
D、甲基綠不僅可以將細(xì)胞內(nèi)的DNA染成綠色,也可以將細(xì)胞外的DNA染成綠色,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46條、23條、23條 | B. | 46條、46條、23條 | C. | 46條、46條、46條 | D. | 23條、23條、23條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40和20 | B. | 20和20 | C. | 40和10 | D. | 40和40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
編 號 | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型細(xì)菌DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點 | |
B. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式都需要消耗能量 | |
C. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用圖乙表示 | |
D. | 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)----高爾基體----細(xì)胞膜 | |
B. | 核糖體---高爾基體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜 | |
C. | 高爾基體---核糖體----內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體---核糖體---細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家兔的毛色中,白色和黑色是一對相對性狀。請你分析下列4組雜交組合的親子代性狀,其中,體現(xiàn)出了性狀分離的一組是( )
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