20.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的說法,錯誤的是(  )
A.葡萄糖和麥芽糖與斐林試劑混合后水浴加熱均會產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.斐林試劑的甲液和乙液必須混合使用,并且要現(xiàn)配現(xiàn)用
C.可以用斐林試劑的甲液和乙液及蒸餾水對蛋白質(zhì)進行檢測
D.甲基綠只能與細(xì)胞內(nèi)的DNA結(jié)合,并將DNA染成綠色

分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).

解答 解:A、葡萄糖和麥芽糖都屬于還原糖,它們與斐林試劑混合后水浴加熱均會產(chǎn)生磚紅色沉淀,A正確;
B、斐林試劑的甲液和乙液必須混合使用,并且要現(xiàn)配現(xiàn)用,B正確;
C、斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液相同,斐林試劑乙液與雙縮脲試劑B液的成分相同,但濃度不同,因此可以用斐林試劑的甲液和乙液及蒸餾水對蛋白質(zhì)進行檢測,C正確;
D、甲基綠不僅可以將細(xì)胞內(nèi)的DNA染成綠色,也可以將細(xì)胞外的DNA染成綠色,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人的體細(xì)胞中有46條染色體,則卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞中分別具有的染色體數(shù)目是( 。
A.46條、23條、23條B.46條、46條、23條C.46條、46條、46條D.23條、23條、23條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體 )的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A.40和20B.20和20C.40和10D.40和40

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.能水解脂肪酶的酶是( 。
A.纖維素酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示正在進行分裂的細(xì)胞圖,請回答:
(1)該圖表示正在進行有絲(有絲/無絲)分裂的細(xì)胞,處于分裂期的中期;
(2)該細(xì)胞中有4條染色體,8個DNA分子;
(3)此細(xì)胞分裂完成后能形成2個子細(xì)胞,每個子細(xì)胞擁有4個染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

5.“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學(xué)家在對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中所做的一個實驗.
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下:
①將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;
②制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所述);
③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況,發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落.

本實驗得出的結(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA.請利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計實驗方案,驗證“促進R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論.
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料.
①實驗設(shè)計方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三組,標(biāo)為A、B、C,請將處理方法填寫在表格中;
編 號ABC
處理方法不加任何提取物加入提取出的S型細(xì)菌DNA
C組應(yīng)做的處理是加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶,A組所起的作用對照.
第三步:將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況.
②預(yù)測實驗結(jié)果:A、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落,B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落.
③得出結(jié)論:DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,DNA結(jié)構(gòu)要保持完整性才能完成此轉(zhuǎn)化過程.
(3)艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設(shè)計思路是:把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開單獨地、直接地觀察它們的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲、乙分別為物質(zhì)進出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
B.甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式都需要消耗能量
C.哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用圖乙表示
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙表示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.分泌蛋白的運輸方向是( 。
A.核糖體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)----高爾基體----細(xì)胞膜
B.核糖體---高爾基體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜
C.高爾基體---核糖體----內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體---核糖體---細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

家兔的毛色中,白色和黑色是一對相對性狀。請你分析下列4組雜交組合的親子代性狀,其中,體現(xiàn)出了性狀分離的一組是( )

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