【題目】鼎湖山是我國(guó)建立的第一個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，被中外科學(xué)家譽(yù)為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù)（ ）
A.物種
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D
【解析】建立自然保護(hù)區(qū)屬就地保護(hù)，是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)，鼎湖山自然保護(hù)區(qū)主要目的是為了保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)。答案選D項(xiàng)。
本題考查保護(hù)生物多樣性的措施，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物

B. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

C. A→B過(guò)程利用了DNA（雙鏈）復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程，其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解，a-e表示相關(guān)生理過(guò)程。以下敘述正確的是

A. b、d過(guò)程只能在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行

B. 圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c

C. 結(jié)構(gòu)完整的活細(xì)胞都可以發(fā)生a、b、d

D. 圖中所有過(guò)程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污染，這是利用了膜的什么特性（ ）

A.分子結(jié)構(gòu)B.流動(dòng)性功能C.主動(dòng)運(yùn)輸D.選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，不正確的是：（ ）

A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C.所有的生物都具有細(xì)胞核

D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中某生理過(guò)程的圖解，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a、b表示的物質(zhì)分別是 _____________、_____________ 。該圖表示的生理過(guò)程是_____________。

（2）圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生，其場(chǎng)所分別是_____________、_____________ 。

（3）過(guò)程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生_____________；在①～④過(guò)程中釋放能量最多的是 _____________。

（4）有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖氧化分解釋放的能量，其中大部分的去向是_____________，其余的能量?jī)?chǔ)存在______中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，植物體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的變化，以使抗寒能力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥細(xì)胞在不同時(shí)期含水量變化關(guān)系圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）水在細(xì)胞中以兩種形式存在，其中自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的__________，結(jié)合水是細(xì)胞_____________的重要組成部分。

（2）據(jù)圖可知，從9月到12月，冬小麥細(xì)胞內(nèi)的含水量總體上呈現(xiàn)___________趨勢(shì)，自由水和結(jié)合水的變化分別是_____________________________________。發(fā)生這些變化可以避免寒冷時(shí)___________過(guò)多容易結(jié)冰對(duì)冬小麥造成傷害。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖。以下敘述不正確的是

A. 組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要加入有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素

B. 用高壓蒸汽滅菌法處理外植體和培養(yǎng)基

C. ①和②分別表示脫分化和再分化過(guò)程

D. 果實(shí)細(xì)胞的基因型與外植體基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】dATP（d表示脫氧）是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成dA—～～。下列有關(guān)分析正確的是

A.dATP與ATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是含氮堿基和五碳糖不同

B.dATP合成所需的能量是由磷酸提供

C.在DNA合成過(guò)程中，子代DNA分子上帶有dATP中的

D.dATP與ATP都是細(xì)胞的能量“貨幣”

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