【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是

A.單糖可以被進(jìn)一步水解為更簡(jiǎn)單的化合物

B.構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖

C.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān)，與糖鏈無(wú)關(guān)

D.葡萄糖與麥芽糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

【答案】D

【解析】

1、細(xì)胞中的糖類，根據(jù)能否進(jìn)行水解分為單糖、二糖和多糖。單糖是不能水解的糖；二糖能夠使寫(xiě)成兩分子的單糖；細(xì)胞內(nèi)的多糖有淀粉、纖維素和糖原，葡萄糖是構(gòu)成多糖的單糖。

2、可溶性還原糖可以與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀，葡萄糖、果糖、麥芽糖等都是還原性糖。

A、單糖不可以被進(jìn)一步水解為更簡(jiǎn)單的化合物，A錯(cuò)誤；

B、構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為葡萄糖，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白中蛋白質(zhì)和糖鏈都有關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、葡萄糖與麥芽糖都是還原性糖，故可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類及其生理作用的敘述，正確的是

A.脫氧核糖只存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

C.葡萄糖和核糖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖

D.發(fā)芽小麥種子中的1分子麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生1分子果糖和1分子葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一片面積為100公頃的草地上對(duì)植物物種多樣性進(jìn)行調(diào)查，他設(shè)計(jì)的調(diào)查方案中最可行的是（　�。�

A.在該草地植物密集處設(shè)置lm2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中植物的個(gè)體數(shù)

B.設(shè)置1個(gè)lm2樣方，計(jì)數(shù)樣方中植物的個(gè)體數(shù)目

C.隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)樣方中每種植物的個(gè)體數(shù)目及種類數(shù)

D.調(diào)查植物多樣性需要準(zhǔn)備的工具有：卷尺和繩子、竹樁、顯微鏡、紙和筆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹(shù)皮，而大量剝?nèi)?shù)皮會(huì)造成樹(shù)木的死亡和資源的破壞．為了合理開(kāi)發(fā)和利用紅豆杉，保護(hù)野生植物資源，科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測(cè)定結(jié)果見(jiàn)表1。

表1：南方紅豆杉樹(shù)木各部位紫杉醇含量（%，w/w）

樹(shù)皮

樹(shù)葉

枝條

種子

野生植株

0.01777

0.00946

0.01280

0.01406

人工栽培植株

0.01483

0.00102

0.00193

0.01256

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是______．不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是______。為保護(hù)紅豆杉資源，應(yīng)以其______為原料，提取、分離紫杉醇。

科研人員為尋找更多紫杉醇來(lái)源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．

表2：植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基配方

編號(hào)

培養(yǎng)基配方

1

MS+6﹣BA（10﹣8mol/L）+NAA（10﹣9mol/L）

2

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+NAA（10﹣9mol/L）

3

MS+6﹣BA（10﹣9mol/L）+NAA（10﹣10mol/L）

4

MS+6﹣BA（10﹣9mol/L）+NAA（10﹣8mol/L）

5

MS+6﹣BA（10﹣8mol/L）+IAA（10﹣9mol/L）

6

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+NAA（10﹣10mol/L）

7

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+IAA（10﹣9mol/L）

8

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+IAA（10﹣11mol/L）

9

MS+6﹣BA（10﹣9mol/L）+IAA（10﹣10mol/L）

10

MS+6﹣BA（10﹣11mol/L）+IAA（10﹣10mol/L）

注：表中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基，IAA（吲哚乙酸）、6﹣BA（細(xì)胞分裂素）、NAA（奈乙酸）為常用植物激素或類似物。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

（2）科研人員在大量生產(chǎn)紅豆杉的愈傷組織時(shí)，最可能采用上表中的______號(hào)培養(yǎng)基．想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，表2中的10種培養(yǎng)基中，哪些適合用來(lái)嘗試生根，請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)______．

Ⅱ實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程

①準(zhǔn)備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基，分別命名為G1G2G3…Gn，每種培養(yǎng)基3瓶，分別標(biāo)為1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶．

②在超凈臺(tái)上，將長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊，分別接入各培養(yǎng)基中．

（3）所有接種好的培養(yǎng)瓶放在______、__條件下培養(yǎng)．

（4）觀察各種培養(yǎng)基中生長(zhǎng)情況并做記錄．若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，觀察的指標(biāo)一般是根的長(zhǎng)度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張記錄表格。____

Ⅲ．結(jié)果預(yù)測(cè)

（5）若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)______，則說(shuō)明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程中，必然發(fā)生的事件是（　�。�

①伴隨蛋白質(zhì)合成 ②伴隨基因丟失 ③細(xì)胞數(shù)量改變。

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列以人口腔上皮細(xì)胞為材料設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，所用試劑、主要儀器及預(yù)測(cè)結(jié)果均正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

所用試劑、主要儀器

預(yù)測(cè)結(jié)果

A

研究細(xì)胞膜組成成分

蒸餾水、差速離心機(jī)

獲取純凈的細(xì)胞膜

B

觀察細(xì)胞中的線粒體

健那綠、光學(xué)顯微鏡

觀察到藍(lán)綠色線粒體

C

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

吡羅紅甲基綠染色劑、鹽酸、光學(xué)顯微鏡

綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)、紅色主要分布在細(xì)胞核

D

觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離

0.3g/mL蔗糖溶液、光學(xué)顯微鏡

可觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列文字，然后完成問(wèn)題：

在食用蘋(píng)果、梨時(shí)，常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快變成暗褐色，這是植物的這些細(xì)胞存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的，但若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。

(1)上段文字中“本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”你聯(lián)想到學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？即分開(kāi)存放是由于細(xì)胞內(nèi)具有_______________________的緣故。這種“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有_______________________的特性，而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的__________________________決定的。

(2)細(xì)胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請(qǐng)?jiān)嚮卮�，紅茶制取過(guò)程中必須有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵過(guò)程(紅茶顏色為褐色)，揉破細(xì)胞的目的是__________________________ ；綠茶制取過(guò)程中必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵過(guò)程(綠茶顏色為綠色)，熱鍋炒制的目的是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A.用酵母菌發(fā)面的原理是利用其呼吸產(chǎn)物CO2受熱膨脹而使饅頭疏松

B.高等生物保留部分無(wú)氧呼吸的能力，有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)

C.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)是不致因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧的不足，而使肌細(xì)胞因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸

D.鮮荔枝在無(wú) 02、保持干燥和無(wú)乙烯環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的不懈探索最終敲開(kāi)了分子生物學(xué)的大門(mén)。下列敘述中正確的是（ ）

A.孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了遺傳因子就是細(xì)胞中存在的基因

B.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上

C.R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型是因?yàn)镾型菌的部分DNA進(jìn)入了R型菌

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指大部分細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案