【題目】保證準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟是（??? ）

A.解旋酶促使DNA的兩條鏈分離

B.游離的脫氧核苷酸上的堿基與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對

C.配對的脫氧核苷酸之間的堿基與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對

D.模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

DNA復(fù)制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂前的間期。

DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）。

DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制。

DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制。

DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA。

DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性。

A、解旋酶促使DNA的兩條互補(bǔ)鏈分離，其作用是為DNA復(fù)制提供模板，A不符合題意；

B、游離的脫氧核苷酸上的堿基與母鏈上的堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對，這是確保準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟，B符合題意；

C、在DNA聚合酶的作用下，配對的脫氧核苷酸之間連接形成與母鏈互補(bǔ)的子鏈，C不符合題意；

D、模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)，屬于DNA復(fù)制完成階段，D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（??? ）

A.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)

B.蠶豆葉下表皮細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞膜

C.高爾基體分泌小泡內(nèi)的化合物都需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工修飾

D.人體胰島A細(xì)胞的核糖體可以合成胰高血糖素和胰蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的健康依賴于機(jī)體生命活動的調(diào)節(jié)。下列敘述錯誤的是：

A. 胸腺既能分泌激素，也是T淋巴細(xì)胞成熟場所

B. 神經(jīng)遞質(zhì)既能作用于神經(jīng)細(xì)胞，也能作用于腺體細(xì)胞

C. 腎上腺素既屬于激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)

D. 漿細(xì)胞既能分泌抗體，也能增殖分化成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體DNA所控制的遺傳過程的描述，一般情況下，不正確的是

A.線粒體DNA所控制的性狀不遵循孟德爾分離定律

B.線粒體DNA是由卵細(xì)胞傳遞給子代

C.線粒體DNA所控制的性狀不能遺傳給兒子

D.線粒體DNA在細(xì)胞分裂時隨機(jī)地分配到子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”六個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A.為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是

A.植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能

B.植物細(xì)胞相比動物細(xì)胞，在一定條件下更容易表現(xiàn)出全能性

C.種子萌發(fā)成新的植物個體，說明了植物細(xì)胞具有全能性

D.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生長素作用的是

A.促進(jìn)果實成熟?B.促進(jìn)細(xì)胞伸長

C.促進(jìn)扦插枝條生根?D.促進(jìn)果實發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花的顏色有紅色、黃色和橙色三種，相關(guān)基因位于不同的染色體上，用A、a，B、b，C、c……表示，為探究該植物花的顏色的遺傳規(guī)律，某科研小組進(jìn)行了以下實驗：（四組實驗中相同顏色的親本基因型相同）

實驗甲：黃色×黃色→黃色

實驗乙：橙色×橙色→橙色：黃色=3：1

實驗丙：紅色×黃色→紅色：橙色：黃色=1：6：1

實驗丁：橙色×紅色→紅色：橙色：黃色=3：12：1

請回答下列問題：

（1）結(jié)合四組實驗分析，該植物花的顏色至少由_______對等位基因控制。黃色親本的基因型為______。實驗丁中子代橙色個體的基因型有________種。

（2）紅色親本個體自交，子代的表現(xiàn)型及比例為_____________________。

（3）若讓實驗乙的子代個體自由交配，后代的表現(xiàn)型及比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞中的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是（??? ）

A.地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.生物膜是生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱

D.蛋白質(zhì)被喻為細(xì)胞生命活動的“藍(lán)圖”

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