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關于物種形成的原理正確的學說是( 。
A、當某個生物體的體細胞出現(xiàn)基因突變時,這個生物體就成為新物種的個體了
B、物種大都經過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
C、現(xiàn)代生物進化理論認為物種形成的三個基本環(huán)節(jié)為基因突變、基因重組和染色體變異
D、不同的物種形成都是由于產生隔離而形成了新物種
考點:物種的概念與形成,現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:生物進化的基本單位是種群,定向的自然選擇導致種群基因頻率的定向改變.生物進化的實質是種群基因頻率的改變.長期的地理隔離最終導生殖隔離的產生.
解答: 解:A、體細胞出現(xiàn)基因突變時,種群的基因庫改變不是很大,不能引起生殖隔離,因此并沒有產生新物種,A錯誤;
B、物種形成的常見方式大都是先經歷長期隔離,引起種群基因庫的改變足夠大,從而導致生殖隔離的產生,B正確;
C、物種形成的3個環(huán)節(jié):a.突變和基因重組:為生物進化提供原材料; b.自然選擇:使種群的基因頻率定向改變;c.隔離:是新物種形成的必要條件,C錯誤;
D、隔離分為地理隔離和生殖隔離,物種的形成要產生生殖隔離,僅有地理隔離不能產生新物種,D錯誤.
故選:B.
點評:本題旨在考查學生對現(xiàn)代生物進化理論的理解,要求學生不但熟悉知識點,更要理解知識點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AA的高等動物進行減數分裂的示意圖.下列判斷正確的是( 。
A、該細胞是初級卵母細胞
B、該細胞中基因a是基因突變產生的
C、該細胞中含有12條染色體
D、該細胞中含有6對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將同一植物的成熟細胞依次浸在甲、乙、丙三種溶液中,測得細胞體積隨著時間的變化如圖曲線所示,下列有關推導和敘述不正確的是( 。
A、甲溶液濃度<細胞液濃度乙<丙溶液的濃度
B、因丙溶液濃度過高,導致植物細胞發(fā)生滲透失水而死亡
C、在時間T內,乙溶液中的植物細胞保持生命活力
D、乙溶液中的溶質分子可以通過主動運輸或被動運輸進入植物細胞內,丙溶液中的溶質分子則可能不被植物細胞所選擇吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生命的物質基礎和結構基礎的敘述正確的是( 。
A、細胞膜、核膜、各種細胞器膜及某些病毒的囊膜都含有脂質、蛋白質
B、同一個體的不同體細胞中,核酸分子相同,蛋白質不完全相同
C、在綠色植物的葉肉細胞中,細胞質基質、線粒體基質及葉綠體基質都能生成ATP
D、藍藻細胞中在遺傳上有一定自主性的細胞器包括線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在睪丸細胞中下列物質運輸的途徑,可能存在的是( 。
A、內環(huán)境中葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體
B、雄性激素:內質網→高爾基體→細胞膜→內環(huán)境
C、CO2:細胞質基質產生→細胞膜→內環(huán)境
D、RNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質在生物體的生命活動中具有重要作用,其基本組成單位是( 。
A、核苷酸B、脂肪酸
C、氨基酸D、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體組織細胞需要通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換,下列不屬于內環(huán)境的是( 。
A、細胞內液B、組織液
C、淋巴D、血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程,哪些不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應( 。
①神經遞質和激素的合成;
②葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水;
③神經遞質和突觸后膜受體的作用;
④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸;
⑤蛋白質在消化道中的消化分解.
A、②④⑤B、①②⑤
C、①③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群基因庫的敘述,錯誤的是( 。
A、種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因
B、一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫
C、生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
D、基因突變可改變種群基因庫的組成

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