如圖為果蠅在一人工飼養(yǎng)條件下的種群增長(zhǎng)曲線，其環(huán)境容納量約為（　�。�
A、10B、173
C、346D、400
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．
解答： 解：圖中S型曲線的起點(diǎn)大約是10，由于自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，最后穩(wěn)定在K值的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線，圖中K大約是346，表示環(huán)境容納量．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從生命活動(dòng)的角度理解，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A、原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C、元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D、細(xì)胞、組織、器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究植物吸收水、鹽的裝置如圖a．實(shí)驗(yàn)中光好溫度等條件適宜生長(zhǎng)，植物吸收水分的99.8%從葉表面散失，導(dǎo)致培養(yǎng)液體積減少約30%．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)某些養(yǎng)分的濃度占開始時(shí)的百分?jǐn)?shù)如圖b，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、植物散失水分的比例說明，水在植物體內(nèi)主要被用于光合作用
B、植物以主動(dòng)方式吸收各種養(yǎng)分，低溫或缺氧會(huì)使吸收速率下降
C、甲能吸收Si并排出Mg和Ca，而乙則吸收Mg和Ca并排出Si
D、甲乙吸收無機(jī)鹽的差異主要取決于遺傳決定的載體種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

加酶洗衣粉中含有的常見酶類為（　�。�
A、蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶
B、蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纖維素酶
C、脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纖維素酶
D、蛋白酶、淀粉酶、麥芽糖酶、肽酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
（1）下表是某同學(xué)為探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)．據(jù)表可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有
 
．要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響，可選擇的容器標(biāo)號(hào)是
 
．研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是
 
．
容器植物種類植物部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量（mL/8小時(shí)）
1菠菜葉紅22120
2菠菜葉黃2215
3菠菜根紅22-10
4秋海棠葉紅2280
5秋海棠葉黃2210
（2）如圖是從新鮮綠葉中提取的四種光合色素在濾紙上分離的情況：

圖1中四種色素都能溶解在層析液中，其中
 
（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的溶解度最大．四種色素中，丙和丁主要吸收
 
光．
（3）如圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響．圖中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．由圖可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．若晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是
 
℃；若溫度均保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照12h黑暗，該植物
 
（填“能”、“不能”）正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙兩種植物混種，若設(shè)定甲植物播種數(shù)：乙植物播種數(shù)=N，甲植物收獲種子數(shù)：乙植物收獲種子數(shù)=M，收獲的兩種植物種子再全部播種，如此連續(xù)種植若干年，得到如圖所示的結(jié)果．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、曲線a b段的產(chǎn)生可能與兩種植物種植環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有關(guān)
B、曲線上c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的年份兩種植物的競(jìng)爭(zhēng)力基本相當(dāng)
C、曲線上c點(diǎn)后乙種植物的競(jìng)爭(zhēng)力較甲種植物強(qiáng)
D、隨著時(shí)間的推移，乙種植物可能在生存斗爭(zhēng)中遭淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

等位基因的分離一般發(fā)生于（　　）
A、有絲分裂后期
B、減數(shù)第二次分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、受精卵發(fā)育過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)不同于體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　�。�
A、作用時(shí)間短，范圍小
B、作用時(shí)間長(zhǎng)，范圍廣
C、作用時(shí)間長(zhǎng)，范圍小
D、作用時(shí)間短，范圍廣

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)．下列敘述正確的是（　�。�
A、對(duì)照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長(zhǎng)
B、該實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸
C、該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D、該實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

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