Question

請閱讀下面的有關(guān)科技報道，并回答題后問題。 科學(xué)家培養(yǎng)出“器官種子” 　　皮膚燒傷了，在燒傷部位注射一些皮膚干細(xì)胞，燒傷的皮膚即進(jìn)行自我修復(fù)，不留任何疤痕�！�…將人的胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)成各種組織干細(xì)胞，臨床上用來治病，這已不算是遙不可及的夢想。 　　2001年7月，某科研小組利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵，開始了人的胚胎干細(xì)胞建系。他們把受精卵放在培養(yǎng)液中，七天后，部分受精卵發(fā)育成囊胚。去除囊胚透明帶，用一個很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚，共得到5個內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上，培養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在培養(yǎng)層上養(yǎng)5天后，有3個內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活，它們開始克隆性生長，克隆細(xì)胞團(tuán)像蘑菇一樣，呈橢圓形。研究人員不斷地取出克隆細(xì)胞，再放在新飼養(yǎng)層上，一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3，截至目前CHE3已傳了近40代，CHE1傳了36代，CHE2傳了32代，細(xì)胞克隆性增長很活躍，并連續(xù)傳代7個月。 　　怎么確定這三組克隆細(xì)胞系就是具有分化成任何類型組織的胚胎干細(xì)胞呢？研究者對這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定。他們用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮膚開始隆起，長出黃豆大小的包塊，包塊軟軟的，越長越大。又過了32天，切開包塊發(fā)現(xiàn)，里面是一個個畸胎瘤，約有一般的土豆大，里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等，它們毫無規(guī)則地生長在一起…… 　　胚胎干細(xì)胞建系成功，可以作為組織工程的“種子細(xì)胞”，構(gòu)建人的皮膚、角膜、肝臟；在生物制藥方面，可以把特異的基因轉(zhuǎn)到胚胎干細(xì)胞，跟正常的胚胎融合，嵌到正常胚胎個體中，如生產(chǎn)出含有特殊基因的牛奶治病。 (1) 3個細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性________（相同或不同），理由是________。 (2) 材料中提到在對胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時，利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象，你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠？ (3) 材料中所指的“器官種子”是指________。 (4) 利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于________工程。 (5) 在人體等高等動物胚胎的發(fā)育過程中，不能作為胚胎干細(xì)胞來源的是哪個時期的細(xì)胞？ [　　] A． 卵裂期 B． 囊胚期 C． 原腸胚早期 D． 原腸胚后期 (6) 利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的胰島組織細(xì)胞與原胚胎干細(xì)胞相比，細(xì)胞核中的DNA和RNA種類 [　　] A． 兩者均相同 B． DNA相同，RNA不同 C． DNA不同，RNA相同 D． 兩者均不同 (7) 根據(jù)分裂潛能，干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞（可發(fā)育成完整的個體）、多能干細(xì)胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和專能干細(xì)胞（發(fā)育成專門的組織和器官）。則這些細(xì)胞在個體發(fā)育中的分化順序是 [　　] A． 全能→專能→多能 B． 全能→多能→專能 C． 多能→全能→專能 D． 專能→全能→多能 (8) 科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，它能在體外形成不同的組織器官，這些干細(xì)胞能在一定條件下通過________和________形成不同的組織和器官。除胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織中也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，通過進(jìn)一步的研究，有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進(jìn)行器官移植時，如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同，則會引起排斥反應(yīng)。所以最好選用________（患者本人、父母、子女、配偶）的干細(xì)胞培育的器官。

Answer 1

答案：5．D;6．B;7．B;
解析：

(1)	相同,它們都是由同一個受精卵（有絲）分裂（克隆）而來的
(2)	用X射線處理去除胸腺的小鼠，防止在注入克隆細(xì)胞時，小鼠產(chǎn)生免疫（排斥）反應(yīng)。
(3)	胚胎干細(xì)胞
(4)	動物細(xì)胞
(8)	細(xì)胞分裂,分化,患者本人