A. | ①③④⑤ | B. | ④③②⑤ | C. | ⑤④③② | D. | ①④⑤③ |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答 解:從圖1轉(zhuǎn)為圖2是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察.由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟⑤→④→③→②,切記使用高倍鏡時(shí),不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,著重考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無(wú)水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將糨糊狀的研磨液倒入漏斗②中,漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C.③畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)的要求是細(xì)、齊、直
D.④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b,擴(kuò)散速度最快的是葉黃素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ④⑤⑥ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性 | |
B. | ②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
C. | ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為正電位 | |
D. | 在b中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體和酵母菌 | B. | 藍(lán)藻和黑藻 | C. | 藍(lán)藻和大腸桿菌 | D. | 細(xì)菌和青蛙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物 | |
B. | DNA是所有生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | 人體細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)有DNA和RNA | |
D. | 可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線(xiàn)粒體中
B.圖乙中的[H]都來(lái)自于葡萄糖的分解
C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字 | |
B. | 叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系 | |
C. | 腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髄中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控 | |
D. | 由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
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