【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.從理論上講,①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞

B.②包裹上人工種皮即可獲得人工種子

C.②的過(guò)程通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生一團(tuán)具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞組成的愈傷組織

D.③的再分化過(guò)程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

【答案】BC

【解析】

1、植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。

2、植物組織培養(yǎng)的原理:植物細(xì)胞具有全能性。

3、植物組織培養(yǎng)的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)。

4、愈傷組織的特點(diǎn):高度液泡化,無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織(色淺)

A、①表示外植體,可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞,A正確;

B、通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體③等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子為人工種子,而非②愈傷組織,B錯(cuò)誤;

C、①→②的過(guò)程為脫分化過(guò)程,是將一些分化的細(xì)胞經(jīng)激素的誘導(dǎo),脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而經(jīng)有絲分裂形成愈傷組織,C錯(cuò)誤;

D、②→③的再分化過(guò)程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂,D正確。

故選BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過(guò)程示意圖,圖2為在某段時(shí)間內(nèi),種群甲中的A基因頻率的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中3是由于河流產(chǎn)生___________將原種群分為甲、乙兩個(gè)種群,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程b產(chǎn)生品系1和品系2,過(guò)程b的實(shí)質(zhì)是___________,物種1和物種2形成的標(biāo)志c是_______________。

(2)圖2中在___________時(shí)間段內(nèi)種群甲發(fā)生了進(jìn)化,在T時(shí)________(填“是”、“否”或“不一定”)形成新物種。

(3)若時(shí)間單位為年,在某年時(shí),種群甲AA、Aa和aa的基因型頻率分別為10%、30%和60%,則此時(shí)A基因頻率為_________。若種群甲生存的環(huán)境發(fā)生改變,使得aa個(gè)體每年減少10%,AA和Aa個(gè)體每年增加10%,則下一年時(shí)種群中的a基因頻率約為__________(保留一位小數(shù))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 黑暗條件下,增大、減小

B. 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),、增大

C. 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),、保持不變

D. 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),減小、增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I、II桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用山楂制作果酒果醋的流程:

回答下列問(wèn)題:

1)果醋發(fā)酵主要利用醋酸菌的_____呼吸,圖中果醋發(fā)酵的反應(yīng)式是_____。

2)酒精發(fā)酵前加入的白砂糖主要是為酵母菌提供_____。如圖表示白砂糖的添加量對(duì)酒精生成量的影響,白砂糖的添加量為_____左右最為合理。

3)醋酸發(fā)酵前,需要加入純凈水對(duì)山楂果酒進(jìn)行稀釋,原因是_____

4)將發(fā)酵好的山楂果醋在 80 ℃左右的溫度下熱處理 810 min,目的是_____,以及防止雜菌污染。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

A.a點(diǎn)表示CO2補(bǔ)償點(diǎn)

B.不同光強(qiáng)下,CO2飽和點(diǎn)也不同

C.CO2濃度在a-b之間時(shí),凈光合速率均隨著CO2濃度的增加而增加

D.CO2濃度大于c時(shí),限制曲線B、C增加的主要環(huán)境因素是光強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)存在如下的食物網(wǎng),以下敘述錯(cuò)誤的是(

A.鯽魚既是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)又是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.消耗等量藻類時(shí),鱖魚的生長(zhǎng)量多于鰱魚

C.該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定能量

D.不考慮人工投喂,藻類固定的能量大于流入初級(jí)消費(fèi)者的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼、紅眼與白眼分別由兩對(duì)等位基因控制,一只無(wú)眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配,全為紅眼,讓雌雄果蠅相互交配得,中紅眼雄蠅:紅眼雄蠅:白眼雄蠅:無(wú)眼雌蠅:無(wú)眼雄蠅=63322。下列分析不正確的是(

A.有眼與紅眼是顯性性狀

B.兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律

C.無(wú)眼雄蠅基因型有兩種

D.紅眼雌蠅中雜合體占8/9

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