【題目】下圖為某單基因病遺傳系譜圖，致病基因用A或a表示，下列敘述正確的是(　　)

A. 此病不可能為紅綠色盲遺傳病 B. Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa

C. Ⅱ6的基因型無(wú)法確定 D. Ⅱ5、Ⅱ8基因型相同的概率為1/3

【答案】A

【解析】

A．據(jù)圖分析，II5和II6患病而他們女兒III9表現(xiàn)正常，推測(cè)此病為顯性遺傳，不可能為伴X隱性遺傳的紅綠色盲遺傳病，A正確；

B．據(jù)圖分析，該病為常染色體顯性遺傳，III9基因型為aa，所以Ⅱ5的基因型為Aa、Ⅰ2的基因型Aa或AA，B錯(cuò)誤；

C．據(jù)圖分析可知III9基因型為aa，故Ⅱ6的基因型為Aa，C錯(cuò)誤；

D．據(jù)圖分析可知Ⅱ5的基因型為Aa，Ⅱ8基因型為1/3AA或2/3Aa，Ⅱ5、Ⅱ8基因型相同的概率為2/3，D錯(cuò)誤；

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人被銀環(huán)蛇咬了之后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。如圖1是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中物質(zhì)A是____________。

（2）在圖1的①～⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是________(填代號(hào))，物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是________。

（3）人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，下丘腦通過(guò)神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)后，使之分泌腎上腺素增加，該過(guò)程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式是______________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”）。

（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進(jìn)行預(yù)防接種。如圖2中曲線(xiàn)a、b表示甲、乙兩人分別第一次注射α銀環(huán)蛇毒的抗體血清、α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的α銀環(huán)蛇毒的抗體含量。請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出第二次兩人均注射等量的α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中α銀環(huán)蛇毒的抗體含量的變化曲線(xiàn)________ (曲線(xiàn)線(xiàn)形參照曲線(xiàn)a、b)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）

A.此物質(zhì)的作用過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合

C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素。左圖為分離獲取纖維素酶，并應(yīng)用該酶生產(chǎn)酒精的工藝流程，右圖為篩選纖維素分解菌得到的一個(gè)培養(yǎng)皿上菌落的分布情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中的纖維素分解菌主要分布于____________________的環(huán)境中，把從這種環(huán)境中獲得的微生物培養(yǎng)在以________為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。為便于篩選纖維素分解菌，常在培養(yǎng)基中加入________。右圖培養(yǎng)皿中，纖維素分解菌分解能力最強(qiáng)的位于________部位。

（2）在相同時(shí)間內(nèi)形成的四個(gè)菌落大小不同，透明圈的大小也存在差異。引起這種差異的原因可能有兩種：__________________、____________________。

（3）用得到的糖液進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)，除控制好溫度、pH外，還應(yīng)控制好____________，否則就得不到酒精。

（4）為了在平板上形成單個(gè)的菌落，涂布平板前，需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋?zhuān)蚴?/span>______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖分析下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是

A. 植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中時(shí)，②③④⑥過(guò)程都會(huì)發(fā)生

B. 晴朗夏天的上午10點(diǎn)左右，北方植物的葉肉細(xì)胞中①多于⑥

C. 晴朗夏天的中午，③④將減弱，凈光合作用速率降低

D. 進(jìn)行②和③時(shí)，物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過(guò)4層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖，其中①一④表示相關(guān)生理過(guò)程；圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中過(guò)程③屬于光合作用的_____階段，有氧呼吸產(chǎn)生能最最多的過(guò)程為____填序號(hào)）。

（2）圖2中B點(diǎn)時(shí)，該植物總光合作用速率____（填“>”或“=”或“<”）呼吸作用速率。

（3）在圖2中A點(diǎn)的條件下，該植物能完成圖1中的生理過(guò)程有____（填序號(hào)）。

（4）如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時(shí)，接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí)，則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量（用CO2吸收量表示）為____mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A.B是反射弧中的傳入神經(jīng)元

B.C是位于脊髓的神經(jīng)中樞（反射中樞）

C.刺激②處可以在A處檢測(cè)到膜電位的反轉(zhuǎn)

D.刺激①處，引起E收縮的過(guò)程不是反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.圖a表示線(xiàn)粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b表示葉綠體，其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系

C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道，物質(zhì)可自由通過(guò)

D.圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是()

A.a中肯定含有N元素

B.①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸b的工具都是RNA

C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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