【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法不正確的是

A．變異、自然選擇及隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B．“精明的捕食者”策略有利于增加物種的多樣性

C．突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D．物種形成本身表示生物類型的增加

【答案】C

【解析】

試題分析：物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組（變異）、自然選擇和隔離，A正確；捕食者一般不能將所有的獵物吃掉,否則自己也無(wú)法生存，捕食有利用增加物種的多樣性，B正確；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；新物種的形成，生物類型增加，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中相關(guān)基因表達(dá)旺盛

B. 細(xì)胞衰老會(huì)出現(xiàn)呼吸速率減慢、部分酶活性降低的現(xiàn)象

C. 原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

D. 細(xì)胞分化導(dǎo)致不同細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類和含量有所不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一中曲線1表示在最適溫度、最適pH條件下生成物量與時(shí)間的關(guān)系，圖二中曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.曲線1中，a點(diǎn)后，限制生成物量不再增加的因素可能是底物量
B.圖二曲線，酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線5表示
C.分別在圖二中取b、c點(diǎn)的速率值，對(duì)應(yīng)圖一中的曲線3和4
D.適當(dāng)升高溫度，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線2應(yīng)變成曲線5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丁圖是將結(jié)構(gòu)④局部放大示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（其中甲圖中：①為清水，②為30%的蔗糖溶液，③為半透膜）

（1）典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：a必須具有[]；b ．
（2）甲圖所示狀態(tài)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變成了乙圖所示狀態(tài)，原因是水分子從多于從 ， 從而使得漏斗內(nèi)液面上升．
（3）甲圖中③相當(dāng)于丙圖中的[] ， 這兩者最大相似點(diǎn)是 ．
（4）把鮮活的細(xì)胞丙放在②中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，但如果將溶液②換成30%的KNO3溶液再重做此實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 ， 原因是鉀離子、硝酸根離子是活細(xì)胞生命活動(dòng)需要的無(wú)機(jī)鹽離子，會(huì)通過(guò)丁圖中的（填字母）過(guò)程吸收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．
（5）構(gòu)成丙圖④的基本支架是丁圖中的（填字母），④的主要功能有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，這兩方面的功能分別由圖丁中的（填字母）承擔(dān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】奶牛乳腺細(xì)胞所含有的核苷酸中，含有A、G、C、T的核苷酸共有

A. 8種 B. 7種 C. 6種 D. 4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1 000堿基對(duì)(bp)的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ 單獨(dú)酶切后得到的DNA分子仍是1 000 bp，用Kpn Ⅰ 單獨(dú)酶切得到400 bp和600 bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200 bp和600 bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

B. 種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象

C. 植食性動(dòng)物糞便中所含的能量不屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

D. 生產(chǎn)者的保持水土、防風(fēng)固沙等功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)某些地區(qū)出現(xiàn)了私自濫采黃金的現(xiàn)象，提煉過(guò)程一般要使用化學(xué)藥品氰化物，其直接后果是（　　）

①污染水體 ②破壞臭氧層 ③危害工人的生命與健康 ④破壞植被

A.①②B.①②③C.②④ D.①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案