【題目】白菜甘藍(lán)是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)周期短,耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是白菜甘藍(lán)培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1培育成白菜甘藍(lán)植株,采用的技術(shù)手段是 。該過(guò)程應(yīng)用的原理是 。

2要制備白菜甘藍(lán)的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的 結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得。

3在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是 。

4要獲得上圖中白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體,首先需要分別除去白菜和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁,F(xiàn)提供以下材料和用具:紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等?沙ゼ(xì)胞壁。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是: 。

【答案】1植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 細(xì)胞的全能性

2胚狀體

3聚乙二醇PEG

4可防止原生質(zhì)體過(guò)度吸水漲破保持原生質(zhì)體正常的形態(tài)

【解析】

試題分析:1圖示獲得白菜-甘藍(lán)雜種細(xì)胞的技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交,包括原生質(zhì)體融合和植物組織培養(yǎng)兩個(gè)步驟,依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性。

2要制備“白菜-甘藍(lán)”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得

3在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇。

4原生質(zhì)體沒(méi)有細(xì)胞壁,使用蒸餾水,原生質(zhì)體會(huì)過(guò)度吸水漲破。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究吲哚乙酸IAA與朧落酸ABA 的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記的IAA和ABA開(kāi)展如圖所示實(shí)驗(yàn)。下對(duì)相關(guān)敘述中,正確的是

A若圖中AB為莖尖切段,瓊脂快中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是射性的

B若圖中AB為莖尖切段,瓊脂快中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸

C若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂快①②③④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸

D該實(shí)驗(yàn)證明了放射性問(wèn)位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖時(shí)腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是( )

A. 合成腦啡肽所需的能量主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸

B. 4種氨基酸組成,翻譯它的模板上至少需要5個(gè)密碼子

C. 腦啡肽不能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色

D. 含有4個(gè)肽鍵,脫水縮合成的H2O中的氫都來(lái)自氨基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】己知某植物的花色有紅花(AAAa)、白花(aa)兩種,F(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群,該種群的個(gè)體連續(xù)自交3代,得F3如不考慮自然選擇的作用,則下列關(guān)于F3的描述,錯(cuò)誤的是( )

A. AA個(gè)體占7/16 B. Aa個(gè)體占1/8

C. 白花植株占1/4 D. 紅花植株中雜合子占2/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者

B生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程

D流經(jīng)自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后,主要是體液免疫發(fā)揮作用,其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過(guò)程分別是( )

A.B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

B.效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合

C.記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

D.記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)

B噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:

1真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú) 。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,能進(jìn)行光合作用的是 。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其具有 等光合色素。

2B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是 。

3C細(xì)胞的DNA主要存在于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因一條鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補(bǔ)鏈和整個(gè)基因中(A+T)/(G+C)分別為( )

A. 1 1 B. 3/2 3/2 C. 2/3 2/3 D. 無(wú)法計(jì)算

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案