下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是

①一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同

②一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全套遺傳信息

③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體

④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體，一般不能產(chǎn)生正常可育的配子

⑤染色體組成為XXY的果蠅體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組

A. ②③ B. ①②③④ C. ③④⑤ D. ②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三三調(diào)理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是

A. 通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列

B. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí)，一種氨基酸只能由一種密碼子決定

C. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，則tRNA也有20種

D. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí)，一種密碼子一定能決定一種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

進(jìn)食可剌激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如下圖所示（1～4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）。

(1)K細(xì)胞合成GIP的原料是___________________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)1～4是細(xì)胞膜上的________________，其化學(xué)成分是________。進(jìn)食后，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)__________，從而降低血糖水平。血糖濃度過低時(shí)，_________分泌増加，與胰島素相互____________作用，共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。

(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更_________，其原因是_____________________。

(4)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞等細(xì)胞表面的結(jié)構(gòu)2)，乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體�；颊叩目贵w是由________細(xì)胞產(chǎn)生的，這兩種糖尿病都屬于__________病，兩個(gè)患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），不正確的敘述是

A. ①-④依次是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器

B. 中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到神經(jīng)元A又能傳到神經(jīng)元C

C. C點(diǎn)接受刺激后該部位的膜內(nèi)電位變化由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

D. Ⅱ上含有的神經(jīng)遞質(zhì)受體，能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過一定的手段或方法使生物產(chǎn)生可遺傳的變異，在育種上已有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于育種的說法，正確的是

A．秋水仙素在多倍體育種和單倍體育種中都有使用，作用原理相同

B．X射線可能改變基因的結(jié)構(gòu)，能夠定向獲得優(yōu)良的變異類型

C．雜交育種實(shí)現(xiàn)了不同親本間性狀的組合，其原理是基因重組，體現(xiàn)在兩親本的受精過程中

D．可以使生物產(chǎn)生新基因的育種方法有雜交育種和誘變育種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是

A.如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a

B.通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C.基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代

D.基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對(duì)生物是有利的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞中DNA復(fù)制如下圖所示，下列表述錯(cuò)誤的是

A. 多起點(diǎn)雙向復(fù)制能保證DNA復(fù)制在短時(shí)間內(nèi)完成

B. 每個(gè)子代DNA都有一條核苷酸來自親代

C. 復(fù)制過程中氫鍵的破壞和形成都需要DNA聚合酶的催化

D. DNA分子的準(zhǔn)確復(fù)制依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南五校高三下學(xué)期期中聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程，小腸上皮細(xì)胞膜上的ATPase(ATP水解酶:）能將胞內(nèi)Na+主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入血液，以維持腸腔內(nèi)Na+濃度高于胞內(nèi)的狀態(tài)，而小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度高于血漿和腸腔。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A. Na+由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

B. ATPase能協(xié)助小腸上皮細(xì)胞排出K+、積累Na+

C. SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸

D. GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖進(jìn)入血漿的方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省泉州市高三高考考前適應(yīng)性模擬（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A. ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源是呼吸作用

B. 無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成ATP

C. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

D. 生產(chǎn)者同化的能量，一部分以熱能形式散失，另一部分儲(chǔ)存在ATP中

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