4.如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由②③④組成的
B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)
C.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④
D.若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液胰島素的含量低于右側(cè)

分析 (1)細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體;細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)在內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)有水、氨基酸、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白、激素等;不屬于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)有血紅蛋白、載體蛋白、呼吸酶等.血紅蛋白和呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi),屬于細(xì)胞內(nèi)液的成分,而載體蛋白位于細(xì)胞膜上不在細(xì)胞外液中,所以也不屬于內(nèi)環(huán)境.
(3)氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,從高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸.
(4)圖中:①是淋巴、②是血漿、③是組織液、④是細(xì)胞內(nèi)液.

解答 解:A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①(淋巴)、②(血漿)、③(組織液)組成的,④細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、消化液不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,不存在于②,B錯(cuò)誤;
C、血漿中的氧進(jìn)入經(jīng)過(guò)紅細(xì)胞運(yùn)輸,進(jìn)入組織細(xì)胞消耗,途徑是②→③→④,C正確;
D、若該組織是胰島,胰島B細(xì)胞分泌胰島素進(jìn)入血液循環(huán),進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量高于右側(cè),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境組成、化學(xué)成分、氧氣的運(yùn)輸途經(jīng),解題的關(guān)鍵是正確識(shí)別內(nèi)環(huán)境組成成分的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽,則其中的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A.1,1,2 B.3,3,3 C.2,2,2 D.2,2,3

①NH2—CH2—COOH ②NH2—CH2—CH2OH

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄的敘述,正確的是

A.轉(zhuǎn)錄過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中

B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成的,是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行

C.在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,需要先通過(guò)解旋酶的作用才能在RNA聚合酶的作用下進(jìn)行

D.真核生物轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可直接用于遺傳信息的翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列利用顯色反應(yīng)鑒定物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡的是( 。
A.豆?jié){中蛋白質(zhì)的鑒定B.花生種子中脂肪顆粒的觀察鑒定
C.馬鈴薯塊莖中淀粉的鑒定D.蘋(píng)果汁中還原糖的鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是( 。
A.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
B.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
C.既是細(xì)胞代謝中心,又是遺傳的控制中心
D.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若f代表染色體,則e能被甲基綠染成綠色,將其徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]脫氧核糖三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所,則e是核糖體RNA(rRNA).在圖乙④過(guò)程中,所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA),其具體功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.
(3)在真核細(xì)胞中,⑤和①兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括⑤①④(用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過(guò)程是②.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞膜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.右圖為人們?cè)陔娮语@微鏡下直接看到的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子與蛋白質(zhì)分子均具有極性
C.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子與蛋白質(zhì)分子均與細(xì)胞膜的選擇透性有關(guān)
D.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子與蛋白質(zhì)分子均具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有①③(填序號(hào)).
①觀察葉綠體和線粒體        
②觀察人的口腔上皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3  g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3  g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色.
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處的顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡.如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性,葉綠素等色素進(jìn)入A處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.在有氧氣和ATP的條件下,熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光.請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答有關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料:熒光素甲溶液,熒光素乙溶液,熒光素酶A溶液,熒光素酶B溶液,ATP溶液
(1)現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取4支試管,編號(hào)1、2、3、4;
②1、2號(hào)試管加入適量熒光素甲溶液,3、4號(hào)試管加入等量熒光素乙溶液
③1、3號(hào)試管加入適量熒光素酶A溶液,2、4號(hào)試管加入等量熒光素酶B溶液;
④4支試管加入適量且等量的ATP溶液
⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為4支試管都發(fā)出熒光,則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”.否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”.該實(shí)驗(yàn)思路也可用于探究酶的專一性特性.
(2)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP合成的能量主要來(lái)自有氧呼吸(或細(xì)胞呼吸)(生理過(guò)程),該過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L.為滿足能量需要,解決這一矛盾的合理途徑是ATP-ADP循環(huán)迅速(或ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化)
(3)ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是腺苷
(4)用○□三種符號(hào)分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤,試寫(xiě)出這三種分子在ATP中的連接方式

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