如圖是某動物組織切片顯微圖像，下列敘述正確的是

A．該組織切片取自某一雄性動物的精巢

B．細胞①處于前期I，不一定會發(fā)生互換現(xiàn)象

C．細胞分裂先后經(jīng)過①一②一③過程

D．細胞①中有2對同源染色體，4條染色體，8條染色單體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三10月階段性學習成果檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因研究并闡明細胞內囊泡轉運機制——“沒有囊泡運輸?shù)木_組織，細胞將陷入混亂狀態(tài)”，詹姆斯等三位科學家獲得 2013 年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列說法中錯誤的是（）

A．胰島素是借囊泡進行精確運輸并最終釋放到內環(huán)境中

B．同一種抗體合成時，在不同來源的囊泡中，其結構不同

C．囊泡與靶細胞膜的識別及結合不具有特異性

D．能形成囊泡的細胞器只有內質網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物果實重量由三對等位基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上，對果實重量的增加效應相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g�，F(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實所占比例為

A．3 / 64 B．5 / 64 C．12 / 64 D．15 / 64

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶和ATP的敘述不正確的是 （ ）

A．ATP的合成與分解都需要酶的催化

B．ATP和有些酶的化學元素組成相同

C．酶和ATP在細胞代謝中都起重要作用

D．酶的催化作用都需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①~③分別表示人體細胞中的三種生理過程。下列敘述正確的是

A．①的原料是核糖核苷酸

B．②的產(chǎn)物都是③的模板

C．③中核糖體沿mRNA向右移動

D．能完成②③的細胞都能完成①

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是

A．①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則，

B．勞氏肉瘤病毒可進行⑤⑥過程

C．DNA聚合酶可來自②③過程

D．進行④過程的生物含有逆轉錄酶

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，實現(xiàn)3 ：1的分離比必須同時滿足的條件是

①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多 ②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同

③雌、雄配子結合的機會相等 ④F2不同基因型的個體存活率相等

⑤等位基因間的顯隱性關系是完全的 ⑥F1體細胞中各基因表達的機會相等

A．①②⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某分泌蛋白的合成和分泌過程示意圖，（其中物質X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細胞結構）。下列說法中正確的是

A．圖中a、b、c和d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜

B．在圖中a、b、c和d結構中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工和運輸

C．在圖中e結構內，[H]與O2的結合發(fā)生于其內膜，同時產(chǎn)生大量ATP

D．若將人胰島素基因成功導入細菌中并表達，胰島素合成與分泌過程與其相同

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，做了如下探究實驗。

實驗過程：

實驗結果：對各組淀粉含量進行檢測，結果如圖所示。

（1）該實驗的自變量是__ __，無關變量有 （至少寫出2種）。

（2）根據(jù)實驗結果分析，酶A在____℃條件時活性較高。

（3）此實驗通過檢測淀粉的剩余量來表示酶的活性，不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示，說明理由：__ __。

（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是：在 ℃之間設立較小等溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進行實驗，分析結果得出結論。

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