17．基因是指（　�。�
A．有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列B．脫氧核酸序列
C．有遺傳效應(yīng)的核糖核苷酸序列D．無(wú)遺傳效應(yīng)的DNA片段

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．

解答 解：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而DNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸，故可以說基因是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的概念，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是在應(yīng)激刺激條件下，人體腎上腺皮質(zhì)激素分泌調(diào)節(jié)的過程，以下分析不正確的是（　�。�
A．激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素
B．激素B能促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌
C．通過過程①可維持血液中腎上腺皮質(zhì)激素含量的穩(wěn)定
D．腎上腺皮質(zhì)激素的分泌是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，控制眼色的基因位于X染色體上，雙親中一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后代中雌果蠅與親代中的雄果蠅眼色相同，雄果蠅與親代的雌果蠅相同．下面相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．親代雌雄果蠅的體細(xì)胞中都不存在等位基因
B．F1雌雄個(gè)體交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅眼果蠅的概率為$\frac{3}{4}$
C．F1雌雄交配，F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率相等
D．F2個(gè)體的基因型不是與親代相同，就是與F1相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）科學(xué)研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．從功能上來(lái)說，它是一層選擇透過性膜．
（2）金槍魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，金槍魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸（協(xié)助擴(kuò)散）．
（3）對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[乙]載體蛋白的活性．
（4）在①～④中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖洽埽?br />（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)①代表的運(yùn)輸方式．
（6）物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過比較紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
③該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞膜的流動(dòng)性加快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)如圖曲線模型分析不正確的是（　�。�
A．若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度
B．若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系．則AB段限制因素可能是能量
C．若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是CO2濃度
D．若表示有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)某種酶和ATP的敘述，正確的是（　　）
A．在細(xì)胞中大量分布B．組成元素可能相同
C．為細(xì)胞代謝提供能量D．只能在細(xì)胞內(nèi)起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（　�。�
A．由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代
B．染色體片段的缺失不一定會(huì)導(dǎo)致基因種類、數(shù)目的變化
C．基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但肯定會(huì)表現(xiàn)出新的性狀
D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中屬于化學(xué)致癌因子的是（　�。�
A．病毒B．紫外線C．X射線D．甲醛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)m3的結(jié)構(gòu)通式是，m3合成M3的方式是脫水縮合；現(xiàn)有m3若干個(gè)，在合成含有3條鏈的M3過程中，共產(chǎn)生197個(gè)水分子，則m3的數(shù)目為200個(gè)．
（2）物質(zhì)m4的基本元素組成是C、H、O、N、P；噬菌體體內(nèi)物質(zhì)M4徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)M1是指淀粉，肌肉細(xì)胞中，物質(zhì)M1是指糖原．
（4）相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是M2．

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