下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是
A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)屬于自由擴(kuò)散
C. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸一定是主動(dòng)運(yùn)輸
D. 胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生囊泡與細(xì)胞膜的融合
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試11生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某同學(xué)根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建的知識(shí)模型圖,回答下列問(wèn)題:
A→B→C
(1)若A為裸巖階段,C為森林階段,這屬于群落的________演替。在此過(guò)程中,物種的豐富度會(huì)________(填“增加”或“減少”),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)____________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)若B表示食草動(dòng)物,則A屬于__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若C增加1 kg,則至少需要消耗A________kg。
(3)若B表示生物群落,A、C表示大氣中的CO2庫(kù),則完成B→C過(guò)程的生理作用是 __________。
(4)若A表示日照,B表示盛開(kāi)的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲(chóng),則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是______________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省潮州市高三第三次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的高桿、矮桿分別由A和a控制,抗病和不抗病分別由B和b控制。現(xiàn)有基因、型為aabb與AABB的水稻品種,如圖為不同的育種方法培育矮桿抗病植株的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.雜交育種包括①③過(guò)程,其原理是基因突變和基因重組
B.人工誘變育種為②過(guò)程,B可能來(lái)自b的基因突變
C.單倍體育種包括①④⑤過(guò)程,⑤過(guò)程常用花藥離體培養(yǎng)法
D.多倍體育種包括①⑥⑦過(guò)程,原理是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A.校園中所有的蒲公英是一個(gè)種群
B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)査土壤中小動(dòng)物的豐富度
C.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成依然可能發(fā)生變化
D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的病毒
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無(wú)矣
D.HIV病毒在人體的T細(xì)胞中完成增殖過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上第二次周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某村莊及附近的食品工廠示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
(1)圖中村莊周圍的不同人田中種植不同農(nóng)作物,屬于群落結(jié)構(gòu)中的_________結(jié)構(gòu)。
(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致好氧性微生物大量繁殖,魚(yú)類因?yàn)樗w缺少_________而大量死亡,因此工廠建在此處是不合理的。
(3)地震導(dǎo)致當(dāng)?shù)馗呱交潞?原有植被雖不存在,但還可能存在___________等,在這一基礎(chǔ)上恢復(fù)群落的過(guò)程為_(kāi)__________演替。伴隨著這一演替過(guò)程群落的物種_____________逐漸增加。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上第二次周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是
A.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫
B.T淋巴細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫
C.一種記憶細(xì)胞只能識(shí)別一種抗原
D.漿細(xì)胞只在抗原的直接刺激下產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開(kāi)學(xué)摸底生物試卷(解析版) 題型:綜合題
家雞是由原雞長(zhǎng)期馴化而來(lái)的.據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)決定家雞肌肉蛋白H鏈的基因共有l(wèi)6 000個(gè)堿基對(duì),其中有10 000個(gè)堿基對(duì)的序列不能編碼蛋白質(zhì),剩下的序列最多能編碼 個(gè)氨基酸(不考慮終止密碼子).
(2)若家雞的羽毛顏色受常染色體上的兩對(duì)等位基因的控制,基因A決定有色素的合成,基因a決定無(wú)色素的合成,基因D和基因A共同存在時(shí),基因D抑制基因A的表達(dá)而表現(xiàn)為白色羽,d不影響A和a的表達(dá),那么有色羽個(gè)體的基因型為 ;若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子,通常讓其與基因型為 的母雞交配,若結(jié)果為 時(shí),說(shuō)明這只公雞為純合子.
(3)控制家雞腿長(zhǎng)度的多對(duì)等位基因分別位于不同對(duì)的常染色體上,且只要有一個(gè)顯性基因即為長(zhǎng)腿.現(xiàn)有一只基因型是雜合的(除雜合基因外,其余均為隱性純合基因)長(zhǎng)腿公雞,但不知有幾對(duì)基因雜合,將該公雞與多只短腿的母雞測(cè)交,預(yù)測(cè)測(cè)交后代表現(xiàn)型及分離比及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
①若測(cè)交后代中 ,則說(shuō)明控制長(zhǎng)腿的基因有一對(duì)雜合;
②若測(cè)交后代中 ,則說(shuō)明控制長(zhǎng)腿的基因有兩對(duì)雜合;
③若測(cè)交后代中 ,則說(shuō)明控制長(zhǎng)腿的基因有三對(duì)雜合.
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
呼吸熵(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答
(1)物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為 。②和④過(guò)程中物質(zhì)B產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是 、 。
(2)在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成 。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
(4)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程;
如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程。
(5)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴右移40mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是 。
(6)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 ,設(shè)對(duì)照裝置的目的是 。
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