10.研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達.抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長,目前已成為有效的生物治療手段.
(1)選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點,是因為H蛋白在成年個體的正常組織中低表達(填“低表達”或“高表達”).
(2)將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),取該小鼠的效應(yīng)B細胞(或漿細胞)細胞與骨髓瘤細胞進行融合,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG(或聚乙二醇),也可用不同于植物細胞工程的誘導(dǎo)方法,即用滅活的病毒誘導(dǎo)融合.
(3)將各種融合細胞在選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng)進行篩選,一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞才能生長.之后還需要利用抗原-抗體雜交技術(shù)進行抗體陽性檢測,其目的是為了篩選出能長生特定抗體的雜交瘤細胞.
(4)將篩選得到的細胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng),需用到的技術(shù)手段是動物細胞培養(yǎng).也可以將篩選得到的細胞注射到小鼠體內(nèi)增殖,從腹水中提取大量的單克隆抗體.
(5)治療乳腺癌時,可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體,也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”,殺死癌細胞.這充分體現(xiàn)了單克隆抗體特異性強的特點.

分析 1、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細胞,將效應(yīng)B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
2、誘導(dǎo)動物細胞融合的方法有:物理法(離心、振動)、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
3、雜交瘤細胞具有既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達,因此原癌基因的表達產(chǎn)物H蛋白在正常組織中低表達;
(2)在制備單克隆抗體過程中,需要將漿細胞與骨髓瘤細胞融合,誘導(dǎo)其融合的試劑為聚乙二醇,特有的融合方法是滅活的病毒誘導(dǎo).
(3)將融合細胞接種在選擇培養(yǎng)基中,從中選出雜交瘤細胞,該培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞才能生長.利用抗原-抗體雜交技術(shù)最后選出產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞.
(4)根據(jù)動物細胞培養(yǎng)技術(shù),細胞可以在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng).將雜交瘤細胞經(jīng)過體外培養(yǎng)或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng),獲得大量的單克隆抗體.如果將篩選得到的細胞注射到小鼠體內(nèi)增殖,可以從腹水中提取大量的單克隆抗體.
(5)單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強,靈敏度高.
故答案為:
(1)低表達
(2)效應(yīng)B細胞(或漿細胞)    PEG(或聚乙二醇)  滅活的病毒
(3)選擇性培養(yǎng)基   雜交瘤    能長生特定抗體的雜交瘤細胞
(4)動物細胞培養(yǎng)      腹水
(5)特異性強

點評 本題結(jié)合抑制癌癥的材料考查了單克隆抗體的相關(guān)知識,要求考生能夠從題干和題圖中獲取有效解題信息;識記單克隆抗體的制備過程以及細胞融合的誘導(dǎo)技術(shù),識記單克隆抗體的優(yōu)點等方面的知識.

練習(xí)冊系列答案
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施萊登和施旺共同提出( )

A.中心法則 B.分離定律

C.進化學(xué)說 D.細胞學(xué)說

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在研究果蠅(2N=8)細胞有絲分裂過程實驗中,一個無放射性的細胞在胸腺嘧啶被32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中分裂一次,然后將子細胞置于無放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中再分裂一次,實驗過程中實時檢測染色體放射性強度,基本過程如圖所示.下列說法不正確的是( )

A.細胞②與細胞③中所含的具有放射性染色體的條數(shù)相同

B.實驗結(jié)束后,④~⑦中至少兩個細胞中含有具放射性的染色體

C.實驗過程中,染色體放射性總強度最強的細胞含有16條染色體

D.若細胞④中具放射性的染色體條數(shù)與⑥相同,則⑤與⑦也相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.此過程有水生成,主要發(fā)生在細胞核中

B.①上面所有的堿基都可以和②結(jié)合而開始合成

C.④形成后即進入高爾基體加工,然后分泌出細胞

D.①上通?梢韵嗬^結(jié)合多個②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述,錯誤的是( 。
A.達爾文根據(jù)實驗提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長
B.鮑森.詹森通過實驗證明胚芽鞘尖瑞產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
C.拜爾的實驗證明,胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成
D.溫特的實驗證明,造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在動物細胞工程中,其他細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)的一項技術(shù)是( 。
A.動物細胞培養(yǎng)技術(shù)B.細胞核移植技術(shù)
C.動物細胞融合技術(shù)D.生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.健康是人類社會永恒的主題,如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:

(1)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的激素②.
(2)激素②的作用結(jié)果反過來會影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(3)圖中的激素①是由胰島A細胞分泌的.機體內(nèi)腎上腺素激素與激素①具有協(xié)同作用.
(4)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是激素②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),會被腺泡細胞分泌的蛋白酶分解.
(5)為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理.某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
知識準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料.甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官.
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只.注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液.
第二步:每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值.
第三步:3天后.將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組.
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液.向C組注射等量的生理鹽水.
第五步:每隔一定時間,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量.記錄并計算平均值.
回答下列問題:
①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:應(yīng)取生長發(fā)育狀況一致的健康雄兔;向每只兔子注射的放射性碘溶液應(yīng)該等量.
②如果實驗步驟第一步改正后,實施整個實驗,請你預(yù)測最終實驗結(jié)果:A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是A>C>B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.光合作用和呼吸作用是細胞內(nèi)重要的生理過程,圖甲是某真核生物細胞內(nèi)的相關(guān)過程,圖乙是某植物相關(guān)過程的曲線圖.

(1)圖甲中:C和J不是(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì);過程③進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);L為水(填物質(zhì)名稱);在一定條件下,當(dāng)G>I、D>K時,產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體;一定含3個碳原子的物質(zhì)有E、H(用字母表示),CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑稱為卡爾文循環(huán).
(2)圖乙中:B點對應(yīng)的光照強度下,該植物25℃光合作用固定的CO2量大于 (填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量;從圖形看,15℃的溫度下,C點限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.“牝雞司晨”是指下過蛋的母雞卻轉(zhuǎn)變成會打鳴的公雞的現(xiàn)象.如果一只母雞 (ZW)性反轉(zhuǎn)成公雞,則這只公雞與正常母雞交配(已知WW的受精卵不能發(fā)育),子一代的性別比例為(  )
A.雌:雄=1:1B.雌:雄=1:2C.雌:雄=2:1D.雌:雄=3:1

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同步練習(xí)冊答案