【題目】細胞學說主要闡明（ ）
A.細胞的結構
B.細胞的種類
C.細胞的統(tǒng)一性
D.細胞的多樣性

【答案】C
【解析】解：根據(jù)細胞學說的內(nèi)容可知，細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性．
故選：C．
細胞學說的內(nèi)容包括：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體結構中，屬于組織的是（ ）
A.心臟
B.神經(jīng)元
C.口腔上皮
D.皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為池塘某食物網(wǎng)。下列說法正確的是

A. 浮游植物急劇增加時，c的數(shù)量可能減少也可能增加

B. 浮游植物急劇增加時，c與d之間存在食物方面的競爭

C. 浮游植物急劇增加時，發(fā)生水華現(xiàn)象，a和b的數(shù)量保持“J”型增長

D. 浮游植物急劇減少時，浮游植物到第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 神經(jīng)元內(nèi)的K+外流是形成靜息電位的基礎

B. 突觸后膜能實現(xiàn)電信號→化學信號→電信號的轉變

C. 只有神經(jīng)元上才有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結合的受體

D. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合后必然引起突觸后膜上的Na+通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成，依據(jù)主要功能分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)C為____________，若a個C物質(zhì)組成b條鏈的某種物質(zhì)G，則該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是____________。

（2）物質(zhì)D的基本元素組成是____________；SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的五碳糖是____________。

（3）小麥種子細胞中，物質(zhì)E是指____________。

（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組進行了溫度對蔗糖酶活性影響的實驗,實驗結果如圖1所示(t2為最適溫度),圖2表示t1溫度下蔗糖酶對蔗糖的催化過程,下列敘述正確的是(　　)

A. 由圖1可判斷,在反應溫度由t3下降到t2的過程中,酶活性將上升

B. 由圖2可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高

C. 圖1中,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)?/span>t3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變

D. 圖2中,適當提高溫度不影響單位時間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常選用的細菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（ ）
A.提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B.增加質(zhì)粒分子的分子量
C.有利于對目的基因是否導入進行檢測
D.便于與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斯圖爾德將胡蘿卜根部細胞分離出來，進行單獨培養(yǎng)形成植株，實驗過程如下：

從根的切片分離出單個細胞細胞團―→芽、根―→植株

(1)A過程稱為________，誘導這一過程的物質(zhì)是________。

(2)植物組織培養(yǎng)過程中多次強調(diào)一系列的消毒、滅菌及無菌操作，原因是___________。

(3)愈傷組織的培養(yǎng)是很重要的一步，一般從接種到出現(xiàn)愈傷組織需要14天，那時可以看到外植體長出白色或黃色的________狀的愈傷組織。

(4)培養(yǎng)時注意恒溫箱要關閉光源，因為在________條件下愈傷組織長得更快，兩周以后，由于培養(yǎng)基中的營養(yǎng)幾乎耗盡，必須______________進行繼續(xù)培養(yǎng)。

(5)試管苗的培養(yǎng)可分為________培養(yǎng)和________培養(yǎng)，必須先進行________培養(yǎng)，二者的區(qū)別在于______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國北方常見的農(nóng)作物，在其生長過程中會遭受多種病蟲害。下面是幾種病原體的相關信息。

玉米螟:取食葉肉或蛀食未展開心葉，天敵有瓢蟲、步行蟲等。

玉米粘蟲：幼蟲取食玉米、單子葉雜草，天敵是步行蟲等。

玉米黑粉菌:使植株各個部分產(chǎn)生大小不一的病瘤。

請依據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）以上信息中體現(xiàn)的生物種間關系有__________________________。

（2）在上述生物構成的營養(yǎng)結構中，瓢蟲所處的營養(yǎng)級是__________________________。

（3）為解決焚燒玉米秸稈帶來的資源浪費和環(huán)境污染問題，人們采取了秸稈還田，秸桿飼喂牲畜，牲畜糞便進入沼氣池分解提供生活能源，減少化學燃料燃燒等措施。這些都符合“低碳發(fā)展”的理念，“低碳”的含義是_______________________________________。

（4）針對秸稈還田的效果，某實驗小組進行了“秸稈深施還田”的探究。

Ⅰ.將玉米秸稈剪碎、攤平，按100kg/100m2的量埋置。

Ⅱ.在整個生長季節(jié)定期取樣稱量以計算秸稈分解量。下表為獲得的稱重數(shù)據(jù)(單位:kg):

①由表中數(shù)據(jù)看出，埋置______________cm玉米秸稈分解最快，原因是此深度______________。

②請在答題卡的坐標圖中通過描點分別畫出60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線。

______________

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