【題目】如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,相關敘述不正確的是( )
A.圖中5含有水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、酶等物質
B.結構1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2的基質中被利用,穿過生物膜的層數(shù)為4層
C.結構3是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
D.結構2與4中都含有葉綠素等色素
【答案】D
【解析】解:A、5是細胞質基質,是新陳代謝的主要場所,含有水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、酶等物質,A正確;
B、由于線粒體和葉綠體均具有雙層膜,因此線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進入葉綠體中利用需要穿過4層生物膜,B正確;
C、3細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心,C正確;
D、2葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,而4液泡只含有花青素等,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】本題主要考查了原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的相關知識點,需要掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能正確解答此題.
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【題目】回答下列有關生長素的問題。
(1)在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位,________經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素。生長素合成后只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,這種運輸叫做_____________。
(2)科學家對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進細胞的__________,
但生長素的濃度增高到一定值時,就會促進切段中__________的合成,而該物質含量的增高反過來會_________生長素的作用,這個例子說明多種激素相互作用共同調節(jié)。
(3)如圖表示生長素在植物體內的生成和氧化過程,其中前體物質和氧化產(chǎn)物不具生長素功能。
研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長,并已知紫外線可改變某一種酶的活性。以下是紫外線抑制植物生長機理的實驗探究。
實驗假設:紫外線增強了_______________,從而抑制植物生長。
實驗步驟:
①將小麥幼苗隨機平均分成兩組,編號甲、乙;
②甲組給予適宜強度的可見光照,乙組___________________________________________。
實驗結果及結論:若甲組幼苗高度大于乙組,且幼苗體內的______________含量低于乙組,則假設成立。
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【題目】人體不同組織細胞膜上分布有葡萄糖轉運體家族(簡稱G,包括G1、G2、G3、G4 等多種轉運體),下圖是人體兩種細胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是
A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M入兩種細胞
B. G1與葡萄糖的親和力比G2高
C. 細胞膜缺少G蛋白可能導致高血糖
D. 不同組織細胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細胞分化的具體體現(xiàn)
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【題目】信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網(wǎng)膜進入腔內
B. 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質分子,體現(xiàn)專一性
C. 內質網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質分子運輸?shù)礁郀柣w
D. 抗體、神經(jīng)遞質、激素、血紅蛋白等物質的合成都有這樣的過程
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【題目】乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原,接種疫苗后,人體會產(chǎn)生相應抗體。該抗體
A.由T淋巴細胞產(chǎn)生 B.可與多種抗原結合
C.可裂解乙肝病毒 D.可被蛋白酶水解
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【題目】目鏡不變,將10×的物鏡轉換成40×的物鏡后,下列現(xiàn)象與實際相符合的有
①視野變暗 ②物像擴大 ③視野擴大 ④觀察到細胞數(shù)目減少
A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④
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【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB 細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、③所示的結構分別是_____、_____。
(2)圖中②、④所示的生物工程技術分別是_____、_____。
(3)過程④通常用③做受體細胞的原因是③細胞________。
(4)過程④的完成需要用到的基因操作工具有_______。
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是_____。
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【題目】下列關于人體細胞外液理化性質的敘述,不正確的是( )
A.細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl﹣
B.細胞外液的理化性質包括滲透壓、酸堿度和溫度等三個主要方面
C.H2CO3:NaHCO3對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用
D.內環(huán)境的理化性質是恒定不變的
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