8．下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式
B．正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值上升
C．水在細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中可充當(dāng)反應(yīng)物
D．自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

分析 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還是許多化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物或者產(chǎn)物，自由水能自由移動(dòng)，對(duì)于生物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用，自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水比值升高，細(xì)胞代謝旺盛，抗逆性差，反之亦然．

解答 解：A、細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式，A正確；
B、正在萌發(fā)的種子代謝加快，其中結(jié)合水與自由水的比值下降，B錯(cuò)誤；
C、自由水在細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中可充當(dāng)反應(yīng)物，C正確；
D、自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，對(duì)于水的存在形式和作用的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲為某時(shí)期青龍灣水庫(kù)這一淡水域生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)m1、m2代表不同的能量．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少，據(jù)圖作答：

（1）圖1中，m1、m2表示的能量分別為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量、呼吸作用散失的能量．通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是：能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，且傳遞效率低．
（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量（或營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的同化量），C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量． 若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）；由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3 ））圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)成分是消費(fèi)者；若由于某種原因，造成圖1中某種綠色植物的數(shù)量銳減，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力是通過（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的．
（4）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3：其中，甲能量中比例為x的部分通過乙提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量甲25A÷（5-4x）kJ．（用所給字母的表達(dá)式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)悉，自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模埃博拉病毒疫情，目前已經(jīng)造成全球近4000余人死亡，感染者已過萬人，大多數(shù)感染者都在非洲西部國(guó)家，而且有向全球蔓延趨勢(shì)，引起各國(guó)高度重視．下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒在活細(xì)胞外能大量增殖
B．埃博拉病毒患者的血液中可以檢出埃博拉病毒
C．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核中
D．埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列概念除哪項(xiàng)外，均可用如圖來表示（　　）
A．①表示固醇，②～④分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B．①表示核糖核苷酸，②～④分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C．①表示糖類，②～④分別表示單糖、二糖、多糖
D．①表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②～④分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌（　�。�
A．既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸B．只進(jìn)行有氧呼吸
C．只進(jìn)行無氧呼吸D．可能死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述，正確的是（　�。�
A．它是植物細(xì)胞的邊界B．它的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與它的形成有關(guān)D．它可以維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是電子顯微鏡觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中細(xì)胞可能為動(dòng)物或低等植物細(xì)胞．
（2）圖中結(jié)構(gòu)含有DNA的是1、5（用圖中數(shù)字回答）；不含磷脂的是2、3（用圖中數(shù)字回答）．
（3）圖中能與細(xì)胞膜發(fā)生直接轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是6（用圖中數(shù)字回答），其功能是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”．
（4）圖中細(xì)胞的胞膜上某蛋白分子由三條肽鏈構(gòu)成，含有m個(gè)氨基酸殘基，則該蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3，該蛋白至少含有3個(gè)氨基．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與A細(xì)胞相比，所有植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是[7]細(xì)胞壁；若B為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；若某細(xì)胞同時(shí)具有A、B圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）B細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體（用漢字表示）能夠調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，維持細(xì)胞滲透壓的細(xì)胞器是[2]液泡．
（3）不含磷脂分子的細(xì)胞器有中心體、核糖體（用漢字表示）．與鴕鳥相比，大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)量較多的結(jié)構(gòu)是[9]線粒體．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分蛋白質(zhì)，推測(cè)它們結(jié)構(gòu)中必有的一種細(xì)胞器是核糖體．A細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工和分泌過程需要多種生物膜協(xié)調(diào)配合，細(xì)胞內(nèi)發(fā)達(dá)的膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，這對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義？使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)而互不干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．棉花的掌狀葉和雞腳葉B．狗的長(zhǎng)毛和卷毛
C．玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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