下列關(guān)于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（ ）

A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B．視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程

C．看到的根尖細胞都正在分裂

D．看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為膝跳反射示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．膝跳反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
B．敲擊髕骨下韌帶，在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)
C．敲擊髕骨下韌帶，在1、2、3處均能發(fā)生興奮
D．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于維持動作協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞核的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞核是真核生物遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所

B．小分子物質(zhì)可以通過核孔復(fù)合體，大分子物質(zhì)不能

C．真核細胞分裂過程中存在核膜解體和重新形成的現(xiàn)象

D．核被膜是由兩層單位膜構(gòu)成的，其外層膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰，下列操作正確的是（ ）

A．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因B

B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞

D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并將入玫瑰細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌有兩種類型，一種是無毒的R型細菌，一種是有毒的S型細菌．將無毒的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．下列說法中正確的是（ ）

A．在死亡的小鼠體內(nèi)既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌

B．在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出S型細菌

C．這個實驗證明了RNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

D．在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出R型細菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的細胞類型轉(zhuǎn)換過程為（ ）

A．細胞融合 B．細胞生長

C．細胞分裂 D．細胞分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進入細胞的方式最可能是（ ）

A．主動運輸 B．自由擴散

C．細胞胞吞 D．協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

chlL基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因．為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍藻細胞．技術(shù)路線如圖所示，對此技術(shù)描述中，正確的是（ ）

A．②過程共形成2個磷酸二酯鍵

B．①②過程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C．該項技術(shù)操作成功的標志是目的基因的表達

D．紅霉素抗性基因是標記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖是構(gòu)成核酸的單體的模式圖，對此理解正確的是（　�。�
A．若②是脫氧核糖，則③為A、U、C、G中的一種
B．在人體肝臟細胞中，②有2種，③有5種
C．若②是核糖，則該單體有可能是胸腺嘧啶核糖核苷酸
D．若②是脫氧核糖，則可在HIV病毒中找到該單體

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同步練習(xí)冊答案