Question

回答下面兩例有關(guān)生態(tài)工程建設(shè)的有關(guān)問題：
Ⅰ.利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。
（1）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的                   原理。
（2）大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是           結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是                    。
（3）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是            。
Ⅱ. 2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。大會宗旨是如何減少CO₂的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO₂的排放，“四位一體”（人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經(jīng)        （填生物名稱）的作用，可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用？          。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是                                         。
（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是                                           。
（4）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界            的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類                          的工程體系。

Answer 1

（12分）
Ⅰ.（1）協(xié)調(diào)與平衡原理
雙螺旋  ＤＮＡ分子雜交技術(shù)（3）植物組織培養(yǎng)    植物細胞的全能性
Ⅱ.（1）硝化細菌（2） 不能   充分利用了廢棄物中的能量，實現(xiàn)了能量的多級利用
（3）減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生CO2，降低了溫室效應(yīng)
（4）物質(zhì)循環(huán)      少消耗、多效益、可持續(xù) （2分）

解析試題分析：Ⅰ.（1）選擇符合要求的植物修復(fù)被重金屬污染的土壤時，遵循了協(xié)調(diào)與平衡原理。
（2）異種生物的基因能拼接，原因是DNA分子都是雙螺旋結(jié)構(gòu)，基本單位是脫氧核苷酸，都遵循堿基互補配對原則；ＤＮＡ分子雜交技術(shù)可檢測目的基因是否導(dǎo)入植物細胞。
（3）植物細胞培養(yǎng)成植株，需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)，原理是植物細胞的全能性。
Ⅱ.（1）氨經(jīng)硝化細菌的作用形成硝酸鹽。
（2）能量只能沿著食物鏈單向流動，不能循環(huán)利用。生態(tài)工程中充分利用了廢棄物中的能量，實現(xiàn)了能量的多級利用，使得能量能夠更多地被人類利用。
（3）人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等，突出的優(yōu)點是減少了化石燃料燃燒所產(chǎn)生CO2，降低了溫室效應(yīng)。
（4）生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。（少消耗、多效益、可持續(xù)）
考點：基因工程和生態(tài)工程。
點評：本題考查相對綜合，是學(xué)生提升獲取圖文信息、審題、分析能力的較好選擇。