生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指

A．太陽(yáng)能被綠色植物固定的過程
B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程
C．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程
D．能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指 (     )

A.太陽(yáng)能被綠色植物固定的過程           B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程

C.系統(tǒng)內(nèi)伴隨著物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程   D.能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是學(xué)

A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的

B.能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減

C.次級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.圖中①代表呼吸作用所消耗的能量

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西寧強(qiáng)天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，正確的是 （      ）

A．當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔的全部能量

B．當(dāng)狼捕食兔子并合成了自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

（14分）在下面的三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們的食物鏈（網(wǎng)）各是：

A. 草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→鷹  B. 草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→鷹

（1）在以上三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是     。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)C中，鼠的數(shù)量驟然減少會(huì)引起蛇在短期內(nèi)      ，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)        。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)C中：①此生態(tài)系統(tǒng)中共畫了   條食物鏈。其中最常的一條食物鏈為：

                                        （用箭頭表示，4分）。初級(jí)消費(fèi)者是

              （2分）。②同時(shí)占有第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有          （2分）。③

這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從                  開始的。④此食物網(wǎng)的所有生物能否構(gòu)成一個(gè)種群、群落或生態(tài)系統(tǒng)？          。（能或不能）

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的

B．當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)就獲得了兔的全部能量

C．生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落

D．當(dāng)狼捕食兔子并同化合成了自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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