下列關(guān)于光合膜與光合色素的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、原核生物細(xì)胞中沒(méi)有光合膜，因此不能進(jìn)行光合作用
B、含有光合色素的生物膜有類囊體膜、質(zhì)膜和液泡膜
C、Mg是組成光合色素的必需元素
D、葉綠體中含有多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱類胡蘿卜素
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：1、葉綠體中的色素包括：葉綠素、類胡蘿卜素，葉綠素主要有葉綠素a和葉綠素b兩種，葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色．葉綠體中的類胡蘿卜素主要包括胡蘿卜素和葉黃素兩種，胡蘿卜素呈橙黃色，葉黃素呈黃色．
2、原核生物中的藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但是也能進(jìn)行光合作用，這是因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠素．
解答： 解：A、藍(lán)藻有光合膜，能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、含有光合色素的生物膜有類囊體膜，而質(zhì)膜、液泡膜不含光合色素，B錯(cuò)誤；
C、類胡蘿卜素和葉黃素不含Mg，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體中含有多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱類胡蘿卜素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了葉綠素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大．考生要能夠明確藍(lán)藻中也具有葉綠素，但是沒(méi)有葉綠體；識(shí)記各種色素的顏色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員進(jìn)行“利用沼液（含大量氮、磷）培養(yǎng)小球藻去除CO2”的研究，從中尋求減緩溫室效應(yīng)的途徑．
（1）確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡(jiǎn)便方法是
 
．
（2）若沼液不經(jīng)處理直接排入江河湖泊，易導(dǎo)致水華．沼液中的磷被小球藻吸收后，可參與
 
等有機(jī)物的合成（至少答出兩項(xiàng)）
（3）如圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下（其它條件適宜），CO2去除率與小球藻相對(duì)密度的變化曲線．小球藻去除CO2的最佳時(shí)段是
 
；據(jù)圖分析，第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 
．
（4）若將正常進(jìn)行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中，則細(xì)胞C3的含量變化是
 
．
（5）若調(diào)查培養(yǎng)液中小球藻的種群密度，可取一定量的小球藻懸液稀釋后，用
 
計(jì)數(shù)后獲得．
（6）給小球藻提供14CO2，可追蹤碳元素在光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)移途徑，該途徑為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，（1）-（5）是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述正確的一組是（　�。�
（1）①-⑥都有膜結(jié)構(gòu)；
（2）②的主要功能之一是增大細(xì)胞內(nèi)膜面積；
（3）該細(xì)胞需要的ATP主要由④提供；
（4）③④⑤都可產(chǎn)生水；
（5）⑥內(nèi)濃度的高低，不影響細(xì)胞對(duì)水的吸收．
A、（1）（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（2）（4）（5）
D、（3）（4）（5）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一切生物的遺傳物質(zhì)都是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脫氧核糖核酸
C、核酸D、核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、除病毒外，一切生物都有核酸存在
B、核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
C、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
D、核酸是生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，不正確的是（　　）
A、體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主導(dǎo)
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式極為相似，故能相互協(xié)調(diào)的發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是（　�。�
A、若X表示種群數(shù)量，a可能代表出生率或遷入
B、若X表示T細(xì)胞數(shù)量，a可能代表抗原
C、若X表示胰高血糖素含量，則b可能代表胰島素
D、若X表示垂體，則b可能代表甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成細(xì)胞的微量元素有（　　）
A、C、H、O、N
B、P、S、K、B
C、Zn、Cu、B、Mo
D、Fe、Mn、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，1g蛋白質(zhì)、糖類、脂肪氧化分解釋放出的能量依次是17.75%kJ、17.15kJ、38.91kJ，由此可得出三者在細(xì)胞中的能量代謝方面的結(jié)論是（　�。�
A、脂肪是主要能源物質(zhì)
B、糖類是主要能源物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是主要能源物質(zhì)
D、三者都能氧化分解釋放能量，供生命活動(dòng)利用

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