【題目】據(jù)調(diào)查,某校高中學(xué)生中基因型的比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),則該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別是( )
A. 6% 8% B. 8% 92%
C. 78% 92% D. 92% 8%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上常用性引誘劑來(lái)消滅害蟲(chóng),因?yàn)樾砸T劑首先破壞害蟲(chóng) ( )
A. 性別比例 B. 種群密度 C. 出生率和死亡率 D. 年齡組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】21-三體綜合癥、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不全癥、苯丙酮尿癥依次屬于 ( )
①單基因顯性遺傳病②單基因隱性遺傳、鄢H旧w、苄匀旧w、莘沁z傳病
A.②①③④B.②①④③C.③①④②D.③②①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( )
A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B. 真核生物中,DNA和RNA都能夠控制生物性狀
C. 含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體
D. 可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C. ④是各種生物的細(xì)胞壁的主要成分,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用
D. ⑤為肌糖元,它和肝糖元的區(qū)別在于血糖偏低時(shí),它不能分解補(bǔ)充血糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉銹病對(duì)小麥危害很大,傘花山羊草的染色體上攜帶抗體基因能抗葉銹病。傘花山羊草不能和普通小麥進(jìn)行雜交,只能與其親緣關(guān)系相近的二粒小麥雜交。這三種植物的染色體組成如下表所示:
植物種類 | 傘花山羊草 | 二粒小麥 | 普通小麥 |
染色體組成 | 2x=14,CC | 4x=28,AABB | 6x=42,AABBDD |
注:x表示染色體組,每個(gè)字母表示一個(gè)(含有7條染色體的)染色體組
I、為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥,研究人員做了如圖所示的操作。
(1)雜種P由于__________________________________________________,不能正常產(chǎn)生生殖細(xì)胞,因而高度不育。用秋水仙素處理,使_________,形成異源多倍體。
(2)雜種Q的染色體組成可表示為_____________,在其減數(shù)分裂過(guò)程中有_________個(gè)染色體組的染色體因無(wú)法配對(duì)而隨機(jī)地趨向某一極,這樣形成的配子中,有的配子除了含有ABD組全部染色體以外,還可能含有_________。當(dāng)這樣的配子與普通小麥的配子融合后,能夠產(chǎn)生多種類型的后代,選擇其中具有抗性的后代——雜種R,必然含有攜帶抗葉銹病基因的染色體。
(3)研究人員采用射線照射雜種R的花粉,目的使攜帶抗葉銹病基因的染色體片段能_________到小麥的染色體上。經(jīng)照射誘變的花粉再授粉到經(jīng)過(guò)_________處理的普通小麥花上,選擇抗葉銹病的子代普通小麥,經(jīng)_________可獲得穩(wěn)定遺傳的抗葉銹病普通小麥。
II、小麥品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖,現(xiàn)要選育矮稈(aa)、抗病(BB)的小麥新品種;馬鈴薯品種是雜合子(有一對(duì)基因雜合即可稱為雜合子),生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖,現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請(qǐng)分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序,以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可)_________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物一個(gè)卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程,下圖表示①②③中的某個(gè)細(xì)胞。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A. 細(xì)胞Ⅱ中含有一個(gè)染色體組
B. 左圖中的細(xì)胞Ⅱ、III中均不含同源染色體
C. 細(xì)胞IV可能的基因型有四種
D. 右圖對(duì)應(yīng)于左圖中的②,左圖中細(xì)胞IV的基因型為B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,其中不正確的是
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
C.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)為最適濃度
B. 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似
C. 乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性
D. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同
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