【題目】他發(fā)表了科學(xué)巨著《物種起源》，提出“物競天擇，適者生存”的生物進化理論。他是

A.法拉第

B.巴斯德

C.達爾文

D.愛迪生

【答案】C

【解析】

據(jù)材料“《物種起源》……物競天擇，適者生存”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這屬于達爾文的貢獻，故C正確；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A排除；巴斯德是法國著名的微生物學(xué)家，與材料無關(guān)，故B排除；愛迪生方面電燈等，故D排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）

A. 鯽魚既是初級消費者又是次級消費者

B. 消耗等量藻類時，鱖魚的生長量少于鰱魚

C. 通氣可促進水體中生物殘骸分解為無機物

D. 藻類固定的能量小于流入次級消費者的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（Z>12，W>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。一個“十二肽”徹底水解可產(chǎn)生賴氨酸和天冬氨酸的數(shù)量依次是

A. （Z—13）；（W—13） B. （Z—12）；（W—13

C. （Z—12）；（W—13）/2 D. （Z—13）；（W—13）/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請回答下列問題：

（1）據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈_______型增長；當(dāng)某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進入的時間在____________處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在___________之間。

（2）乙圖中A屬于_____營養(yǎng)級同化的能量，能量C用于倉鼠種群的 。

（3）若B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為_________。

（4）與兔一樣，灰倉鼠也具有“狡鼠三窟”的特點，某些“狡鼠”在捕捉過之后，很難再一次捕捉。因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉鼠種群密度時，計算得到的數(shù)據(jù)值將________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的說法不正確的是

A.應(yīng)選用含葉綠體大而少的細胞來觀察

B.在高倍顯微鏡下，可看到呈綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C.健那綠染液可將細胞質(zhì)染成藍綠色

D.蘚類葉片可直接放在載玻片上用于觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細胞的全能性容易表達出來

A.蛙的口腔上皮細胞B.蠶豆的葉肉細胞

C.蛔蟲的卵細胞D.水螅的神經(jīng)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.①過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

B.③過程中需要五碳化合物參與

C.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

D.①④過程可以產(chǎn)生[H]，②③過程需要消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生理過程，不在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是

A.抗體和特定的病原體結(jié)合形成沉淀或細胞集團

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體特異性結(jié)合

C.骨胳肌產(chǎn)生的乳酸與酸堿緩沖物質(zhì)中和反應(yīng)

D.蛋白質(zhì)在消化液的作用下最終水解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的小麥。適宜溫度下實驗結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是( )

A. D點條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強度

B. C點條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度

C. 比較D、E、F三點時實驗的自變量是光照強度

D. 據(jù)圖所知影響小麥產(chǎn)量的因素是光照強度和土壤濕度兩個方面

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