A. | 糖類沒有,脂質不一定有,核酸和蛋白質一定有的元素是S | |
B. | 血紅蛋白和生長素的基本組成單位相同,都是蛋白質 | |
C. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
D. | 在有氧呼吸的產物中,H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解 |
分析 1、糖類的組成元素是C、H、O;脂質分為脂肪、磷脂和固醇,磷脂的組成元素是C、H、O、N、P,脂肪和固醇的組成元素是C、H、O;核酸的組成元素是C、H、O、N、P;蛋白質的組成元素是C、H、O、N等.
2、蛋白質的基本組成單位是氨基酸,氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,氨基酸進行脫水縮合反應時,一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應,脫去1分子水,形成一個肽鍵.
3、有氧呼吸過程中,有氧呼吸第一階段:葡萄糖酵解產生還原氫和丙酮酸,同時釋放少量能量,有氧呼吸第二階段:丙酮酸和水反應,產生還原氫和二氧化碳,同時釋放少量能量,有氧呼吸第三階段:還原氫和氧氣反應形成水,同時釋放大量能量.
解答 解:A、糖沒有,脂質不一定有,核酸和蛋白質一定有的元素是N,核酸不含有S元素,A錯誤;
B、生長素是吲哚乙酸,屬于有機酸,不是蛋白質,因此基本組成單位不是氨基酸,B錯誤;
C、氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,氨基酸脫水縮合形成的水,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基,C正確;
D、有氧呼吸的產物中,H2O中的氫一部分來來自水分解,一部分來自葡萄糖分解,D錯誤.
故選:C.
點評 本題旨在考查學生理解和掌握組成細胞的化合物和組成元素、氨基酸的脫水縮合反應、有氧呼吸過程中的物質變化,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡,并應用相關知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 1:2:1和3:1 | B. | 3:1 4:1和1:3 | ||
C. | 1:2:1 4:1和3:1 | D. | 3:1 3:1和1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結果 | |
B. | 與1.0mg/mL相比,1.0mg/mL至2.0mg/mL之間生根條數的多少無法判斷 | |
C. | 應在1.0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度 | |
D. | 從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有成形的細胞核,都有核糖體 | |
B. | 遺傳物質都是DNA或RNA | |
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)的成分中都是分解者 | |
D. | 可遺傳的變異來源都沒有染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 萌發(fā)率 | 平均萌發(fā)率 | |||||
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | |||
① | 光照培養(yǎng) | 23 | 18 | 12 | 17 | 14 | 18 |
② | 黑暗培養(yǎng) | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
③ | 對處理②的種子增補光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼根中細胞分裂素含量較高,但不含乙烯 | |
B. | 植物生長素促進生長的效應與其濃度及作用部位無關 | |
C. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進種子的萌發(fā) | |
D. | 油菜開花期如遇連續(xù)陰雨天,可通過噴灑適宜濃度的2,4-D減少損失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一植物的根、莖、芽對生長素敏感的程度為根>芽>莖 | |
B. | 赤霉素和細胞分裂素分別通過促進細胞伸長和細胞分裂,從而促進植物生長 | |
C. | 脫落酸的主要作用是抑制葉和果實的衰老和脫落 | |
D. | 植物體各個部位均能合成乙烯,乙烯具有促進果實成熟的作用 |
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