【題目】用不同的植物激素處理番茄的植株，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)

B．生長(zhǎng)期施放適宜濃度的乙烯可促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

C．花蕾期噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液可以誘導(dǎo)無(wú)子果實(shí)的形成

D．成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液會(huì)加速葉片黃化速度

【答案】C

【解析】A、用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā)，A錯(cuò)誤；

B、乙烯可促果實(shí)的成熟，B錯(cuò)誤；

C、花蕾期去雄后，無(wú)法形成種子，用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，進(jìn)而形成無(wú)子果實(shí)，C正確；

D、脫落酸溶液會(huì)加速葉片黃化速度．D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)﹣SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如圖）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（﹣S﹣S﹣），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ ）
A.13278
B.13286
C.13294
D.15500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，下圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉色素時(shí)的研磨步驟，研缽中除了加無(wú)水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和____，其中加碳酸鈣的作用是____。

（2）在進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，在濾紙條上隨層析液擴(kuò)散速度最快的色素名稱是____，四條色素帶中最寬的色素名稱是____。

（3）④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向____方向移動(dòng)。

（4）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，某學(xué)生提供了一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容：

a．染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。

b．解離：剪取洋蔥根尖2-3mm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中，在室溫下解離3～5 min。

c．制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，覆上一張濾紙片后，用拇指輕輕按壓……

d．漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。

該實(shí)驗(yàn)報(bào)告中順序有誤，請(qǐng)正確排序____（字母），其中c步驟有處明顯操作錯(cuò)誤，請(qǐng)改正___ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．甲圖中A是某高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖．乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖A～F細(xì)胞中有具有同源染色體的細(xì)胞是 ． （填字母）
（2）甲圖中B細(xì)胞位于（分裂期），細(xì)胞中含有對(duì)同源染色體；E細(xì)胞的名稱是 ．
（3）乙圖中CD段形成的原因是；甲圖中細(xì)胞處于乙圖中的BC段．（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列技術(shù)培育得到的新個(gè)體屬于單倍體的是（ ）

A. 紫外線照射青霉菌株

B. 秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子

C. 玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

D. 高稈抗病小麥與矮稈易感小麥雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)過(guò)程①和③釋放的能量一樣多
C.植物細(xì)胞進(jìn)行過(guò)程①產(chǎn)生的[H]可被②和④過(guò)程消耗
D.人體細(xì)胞內(nèi)過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程④消耗[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示．若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群．下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）
A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)表現(xiàn)型與基因型關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C. 在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D. 在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因重組是指生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合，下列描述正確的是（）

A. 基因重組是生物多樣性的原因之一

B. 基因重組有可能發(fā)生在有絲分裂的后期

C. 基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

D. 基因重組有可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期

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