生物研究學習小組的同學在進行遺傳病情況調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病，進一步調(diào)查后繪出其家族的遺傳病系譜圖如圖(設(shè)甲病的顯性基因為A、隱性基因為a；乙病的顯性基因為B、隱性基因為b)。已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者。下列分析不正確的是(　　)

A．從系譜圖上可以看出甲病的遺傳在家族中具有世代相傳的特點

B．甲病的遺傳方式屬于伴X染色體顯性遺傳

C．第Ⅰ代將乙病基因傳遞給Ⅲ10的途徑是Ⅰ2→Ⅱ4→Ⅲ10

D．Ⅱ7的基因型為AaXBY

 

B

Ⅱ7和Ⅱ8患甲病，而其女兒Ⅲ11正常，兒子Ⅲ12患甲病，可得出甲病為常染色體顯性遺傳病。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆吉林吉林市高二上期期中教學質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的關(guān)系，進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：

（1）高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動的影響分別是       和      。

（2）實驗發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于         （填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。

（3）該學習小組又將長壯的小麥根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源分子，同時也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)，在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖的生長也越緩慢。

①該實驗的自變量是                                  。

②據(jù)此實驗結(jié)果可知生長素與乙烯的關(guān)系是：                 。

（4）綜上可知，在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用,而是                   。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江哈六中高三第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：

（1）高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽的影響分別是              和          。

（2）研究者用適宜濃度的激素甲類似物處理細胞，促進了細胞的縱向伸長，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析激素甲類似物作用于植物細胞的分子機制是                         。

成熟的植物細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是                  ，實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于              （填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。

（4）該學習小組又將長壯的小麥根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源分子，同時也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)，在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖的生長也越緩慢。

①該實驗的因變量是                                                    。

②據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而                                                             。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

33．(12分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的關(guān)系，進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：

（1）高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動的影響分別是_____________和_____________。

（2）實驗發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于_____________（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。

（3）該學習小組又將長壯的小麥根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源分子，同時也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)，在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖的生長也越緩慢。

①該實驗的自變量是_____________。

②據(jù)此實驗結(jié)果可知生長素與乙烯的關(guān)系是：_____________。

（4）綜上可知，在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用,而是_____________。

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