細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
分析 1、體液免疫過(guò)程:
2、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)在體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞能夠分泌抗體.
(2)抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,其中核糖體就是由RNA和蛋白質(zhì)組成的,線粒體中含有少量的DNA和RNA,而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體只含有磷脂和蛋白質(zhì).
分析表格可知,甲中含有少量的核酸,表示線粒體;而丙中只含有蛋白質(zhì)和核酸,表示核糖體.
(3)人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞內(nèi)含有溶酶體,溶酶體內(nèi)pH為5左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右,即表明溶酶體內(nèi)的H+濃度高,可見H+以主動(dòng)運(yùn)輸方式由低濃度向高濃度一側(cè)進(jìn)入溶酶體.溶酶體膜有特殊的成分,所以不會(huì)被自身的水解酶所水解,保證自身的水解酶不外泄,這說(shuō)明生物膜系統(tǒng)具有把各種細(xì)胞器分隔開的功能.即使溶酶體內(nèi)有少量的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,也不會(huì)引起細(xì)胞的損傷,原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右,導(dǎo)致水解酶活性降低.
(4)由于核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),因此如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量減少.
故答案為:
(1)效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞)
(2)線粒體 核糖體
(3)主動(dòng)運(yùn)輸 把各種細(xì)胞器分隔開 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右,導(dǎo)致水解酶活性降低
(4)減少
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及人體免疫的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體液免疫過(guò)程,識(shí)記與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器,識(shí)記不同細(xì)胞器的化學(xué)組成;識(shí)記細(xì)胞核中核仁的功能等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 | B. | CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中 | ||
C. | O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中 | D. | C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前需用含糖、氨基酸、血清等物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)T4噬菌體 | |
B. | ②過(guò)程中利用 3H-尿嘧啶合成放射性物質(zhì)的過(guò)程稱為翻譯 | |
C. | ③中分離得到的RNA與DNA雜交過(guò)程中有A-T堿基配對(duì) | |
D. | 圖乙中,表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交結(jié)果的是曲線a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ?托〕篝~都屬于消費(fèi)者 | |
B. | ?托〕篝~相互選擇,共同進(jìn)化 | |
C. | 小丑魚體表具有黏液是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | ?托〕篝~之間的能量傳遞效率為10%~20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間(天) | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
培養(yǎng)液中 小球藻數(shù)量 (106個(gè)/mL) | 0.90 | 1.00 | 3.21 | 3.92 | 5.40 | 3.78 | 4.31 | 5.26 |
實(shí)驗(yàn)期間室溫(℃) | -- | 9-13 | 8-18 | 8-18 | 3-15 | 3-14 | 4-16 | 10-17 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在Th細(xì)胞的輔助下,B細(xì)胞就能增殖、分化 | |
B. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡可能與Bcl-6基因活性被抑制有關(guān) | |
C. | 只要Th細(xì)胞活性正常,機(jī)體就不會(huì)患免疫缺陷病 | |
D. | Bcl-6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同維持體液免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸的終產(chǎn)物中如果沒(méi)有水的產(chǎn)生,就一定是無(wú)氧呼吸 | |
B. | 成熟紅細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)糖的有氧分解過(guò)程中產(chǎn)生的[H]由輔酶將其攜帶 | |
D. | 如果有CO2產(chǎn)生,一定是有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋卵殼膜具有選擇透過(guò)性,適用于探究膜的透性 | |
B. | 黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成,適用于觀察葉綠體 | |
C. | 果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,相對(duì)性狀易于區(qū)分,適用于遺傳學(xué)研究 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代謝旺盛,適用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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