A、細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異 |
B、個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的 |
C、細胞凋亡對維持機體穩(wěn)定狀態(tài)等有重要作用 |
D、癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡就是細胞壞死 |
B、細胞凋亡導致細胞死亡,因而對生物體是有害的 |
C、細胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用 |
D、細胞凋亡受環(huán)境影響較大,機體難以控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
甲 | 10 | - | O.1 | 28 |
乙 | 10 | - | 0.1 | 2 |
丙 | - | 10 | O.1 | 28 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
B、甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉 |
C、甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動的正常進行必須依靠化學信息的作用 |
B、生命活動的正常進行必須依靠行為信息的作用 |
C、信息素是進行信息傳遞唯一的信號 |
D、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、專一性 | B、多樣性 |
C、高效性 | D、穩(wěn)定性 |
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