【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個(gè)部位中毒失效,導(dǎo)致肌肉不能收縮,但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪—個(gè)(注:d是傳出神經(jīng)末梢和屈肌的肌細(xì)胞膜形成的突觸),某小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善其探究?jī)?nèi)容。
實(shí)驗(yàn)原理:略。
實(shí)驗(yàn)材料:電刺激儀一臺(tái),電流表,用毒素制劑處理后的上圖結(jié)構(gòu)一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處,觀察a與c的電位變化,e(屈肌)的收縮情況。若刺激Ⅰ時(shí),a有電位變化,c________,e_________;刺激Ⅱ時(shí),c_______,e_______,則證明毒素的作用部位是b。
(2)分別用電刺激Ⅰ與e處,觀察a與c的電位變化,e的收縮情況。若刺激I時(shí),a與c均有電位變化,e不收縮;刺激e時(shí),e不收縮,則證明毒素的作用部位是_________。
【答案】 無(wú)電位變化 不收縮 有電位變化 能收縮 e
【解析】【試題分析】
本題以圖像為信息載體, 綜合考查反射結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ是傳入神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Ⅱ是傳出神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并分析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。
(1)根據(jù)a上有神經(jīng)節(jié),以及脊髓灰質(zhì)中的突觸結(jié)構(gòu)可推知,上圖所示的反射弧中,a屬于傳入神經(jīng),b屬于神經(jīng)中樞。
(2)若毒素的作用部位是b,則刺激Ⅰ時(shí),a有電位變化,c無(wú)電位變化,e(屈肌)不收縮;刺激Ⅱ時(shí),c有電位變化,e(屈肌)能收縮。 若毒素的作用部位是D,刺激Ⅰ時(shí),A與C均有電位變化,E(屈肌)不收縮,刺激E(屈肌)時(shí),E(屈肌)能收縮。
(3)若刺激Ⅰ時(shí),a與c均有電位變化,e不收縮;刺激e時(shí),e不收縮,則證明毒素的作用部位是e。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.番茄的紅果和圓果
B.水稻的早熟和晚熟
C.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
D.棉花的短絨和粗絨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,下列敘述正確的是( )
A. ②過(guò)程產(chǎn)生的[H]參與①過(guò)程 B. ①過(guò)程屬于有氧呼吸,發(fā)生在線粒體
C. ②過(guò)程強(qiáng)于①過(guò)程時(shí),植株正常生長(zhǎng) D. ③過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和育種的敘述,正確的是 ( )
A. 基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進(jìn)化
B. 二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離,不是同—物種
C. 人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D. 誘變育種通過(guò)提高基因突變頻率,在較短時(shí)間內(nèi)定向改良生物性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲圖A表示的是過(guò)程,B是過(guò)程.
(2)甲圖中b、c、d、e具有相同的 .
(3)甲圖中,若e 能合成血紅蛋白,則b、c、d都(不能或能)合成,其主要原因是 .
(4)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說(shuō)明d具有性.
(5)甲圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性最大? .
(6)乙圖中細(xì)胞所代表的生物有染色體條,
雜交 | 紫紅玉米粒 | 黃玉米粒 |
Ⅰ | 587 | 196 |
Ⅱ | 0 | 823 |
Ⅲ | 412 | 386 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中B、C表示的結(jié)構(gòu)分別是________、________。ad中不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是_________。
(2)ad中,O2濃度最高、最低的分別是_______;CO2濃度最高、最低的分別是__________。
(3)ad各液體之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,b的來(lái)源有________(填體液名稱)。d的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持______的穩(wěn)定有重要意義。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的基因型為__________,表現(xiàn)型為__________;F1自交,F(xiàn)2的性別為__________;分離比為__________。
(2)基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交,后代全為雄株。
(3)基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1∶1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是
①細(xì)胞膜能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
②線粒體內(nèi)膜與葉綠體類囊體膜均能生成[H]
③磷脂和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的基本骨架
④細(xì)胞內(nèi)的生物膜把多種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾
A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
①血紅蛋白
②葡萄糖
③二氧化碳
④鈉離子
⑤血漿蛋白
A.①②③ B.①④⑤ C.①③④ D.②③④⑤
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