發(fā)生在小鼠精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的行為是

A、染色體復(fù)制 B、聯(lián)會(huì)

C、同源染色體分離 D、著絲點(diǎn)分裂

C

【解析】

試題分析：染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，B項(xiàng)錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體分離，C項(xiàng)正確；著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以簡(jiǎn)寫成（ ）

A.A–P–P–P B.A–P–P～P

C.A–P～P～P D.A～P～P～P

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米高稈對(duì)矮稈為顯性。矮稈玉米用生長(zhǎng)素處理后長(zhǎng)成高稈，使之自交得到F1植株是

A．高矮之比是1:1 B．全是矮稈

C．全是高稈 D．高矮之比3:1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物的花的主要結(jié)構(gòu)是

A、花托 B、花萼 C、花蕊 D、柱頭

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物精細(xì)胞核DNA的含量為X，則該生物初級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞染色體含量為

A、X B、2X C、3X D、4X

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的抗病基因A和感病基因a、非糯性基因B和糯性基因b位于一對(duì)同源染色體上，其籽粒的紫色、紅色和白色由基因D、d控制，且基因d控制白色，位于另外一對(duì)同源染色體上。其中非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉中的淀粉遇碘液變紅褐色�，F(xiàn)用純合感病非糯紫色和純合抗病糯性白色為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，期望培育得到抗病非糯紫色純合品種，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）籽粒顏色顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是 （填“不完全顯性”、“完全顯性”和“共顯性”）。

（2）若用碘液處理F1非糯性植株的花粉，則顯微鏡下可清晰地觀察到經(jīng)過染色后的花粉顏色及比例為 。該現(xiàn)象可證明雜合子在產(chǎn)生配子時(shí)， 發(fā)生了分離。

（3）F2有 種基因型，其中抗病非糯紫色品種的基因型為 ，該品種不符合育種要求。為培育抗病非糯紫色純合品種，育種專家取F2抗病非糯紫色品種的花粉，采用單倍體育種方法得到四種表現(xiàn)型的植株，其中就有抗病非糯紫色純合品種。該純合品種的獲得表明F2抗病非糯紫色品種的部分花粉母細(xì)胞在減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉時(shí)，同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了 。該育種過程涉及的可遺傳變異有 。請(qǐng)用遺傳圖解表示該育種過程，并作簡(jiǎn)要說明。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究人的活化的輔助性T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響，研究人員將來自于同一個(gè)體的若干B細(xì)胞三等分加入甲、乙、丙三組培養(yǎng)液中，甲組和乙組分別再加入等量的未活化的輔助性T細(xì)胞和活化的輔助性T細(xì)胞，將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)，每隔2天檢測(cè)培養(yǎng)液中的抗體含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A．乙組為實(shí)驗(yàn)組，甲組和丙組作為對(duì)照組

B．甲、丙兩組沒有檢測(cè)到抗體的原因不同

C．乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶B細(xì)胞

D．活化的輔助性T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素―2刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表。

（1）CO2濃度通過直接影響 （1分）的產(chǎn)生來影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2 濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 （1分）。

（2） 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 （填“促進(jìn)”或“抑制”）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。另?yè)?jù)測(cè)定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測(cè)，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 。

（3）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： 。

（4）與苗期相比，野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí)，葉內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素所占百分比的變化分別是 和 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)現(xiàn)代各種工業(yè)活動(dòng)使鎘、鉛、銅等多種元素在環(huán)境中含量大增，對(duì)生物產(chǎn)生了一定毒害作用。

（1）為了解鎘污染對(duì)細(xì)胞核的傷害，可取培養(yǎng)在含鎘培養(yǎng)液中的蠶豆進(jìn)行 處理后，利用 染色并制成臨時(shí)裝片，之后在顯微鏡下觀察、比較。

（2）下表是一項(xiàng)研究“鎘和鋅對(duì)蠶豆葉綠素含量的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（葉綠素含量單位：mg/g·fw）

分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，隨著土壤中鎘濃度的增加，蠶豆的葉綠素含量 ，這將直接影響蠶豆的 速率，不利于植物生長(zhǎng)。但如果在受鎘污染的土壤中加入 mg/L鋅，則可以明顯減輕鎘對(duì)植物的危害。

（3）科研人員嘗試?yán)弥参飦砘厥窄h(huán)境中重金屬元素,修復(fù)受污染的土壤或水體.下圖是種植在受到不同程度鉛污染的土壤中的三種植物體內(nèi)鉛含量。

上圖植物中，最適合用于修復(fù)受鉛污染較嚴(yán)重地區(qū)土壤的是 ，但所種植的植物不宜用作家畜飼料或者沼氣池發(fā)酵，理由分別是 和

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