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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷,因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.人體不同組織和器官的含水量是不一樣的
B.水在細(xì)胞中存在的形式及功能是不會(huì)改變的
C.組織發(fā)生病變會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化
D.發(fā)生病變的器官,其細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的
C.組織發(fā)生病變,會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化
D.發(fā)生病變的器官,細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A、構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B、水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的
C、組織發(fā)生病變,會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
D、發(fā)生病變的器官,細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生
變化,這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的
C.組織發(fā)生病變,會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化
D.發(fā)生病變的器官,細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2010·湖北八校聯(lián)考)磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的
C.組織發(fā)生病變,會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化
D.發(fā)生病變的器官,細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變
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