群落的空間結(jié)構(gòu):
(1)在群落中,各個(gè)生物________分別占據(jù)了不同的__________,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。群落的空間結(jié)構(gòu)_________________和____________________。
(2)在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的____________現(xiàn)象。例如:森林中自下而上分別有______________、___________和_______________,形成群落的垂直結(jié)構(gòu)。森林植物的分層與___________有關(guān)。這種垂直結(jié)構(gòu)明顯提高了群落_________________的能力。
(3)群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的___________和______________,因此,動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象。例如:某森林中棲息著多種鳥(niǎo)類,雖然大多數(shù)鳥(niǎo)類可_________________的層次,但每一種鳥(niǎo)_____________________________的層次。
(4)群落的結(jié)構(gòu)特征不僅表現(xiàn)在_________上,也表現(xiàn)在____________上。例如:某草地在水平方向上,由于____________的變化、土壤_________和___________的差異,_____
________的不同、生物自身_______的不同,以及人與動(dòng)物的__________等因素,不同地段往往分布著不同的____________,同一地段上______________也有差別,它們常呈___
____________分布。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林省吉林一中高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(8分)我國(guó)珠珠穆朗瑪峰的河谷森林中,有一種雀鳥(niǎo)總是成群地在森林上層活動(dòng),吃高大喬木的種子,煤山雀、黃腰柳鶯和橙紅鶴等總是在森林中層營(yíng)巢,血雉和棕尾雉則是典型的森林底棲鳥(niǎo)類,吃地面的苔蘚和昆蟲(chóng)。
(1)上述森林中的各種生物有密切關(guān)系。如血雉和昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是 ,煤山雀和橙紅鶴的生活環(huán)境相同,是 關(guān)系。
(2)在這個(gè)森林中,除了上面提到的各種動(dòng)物和植物外,還生活著 、 等微生物,微生物主要生活在 。
(3)下列哪項(xiàng)是一個(gè)種群
A.森林中的所有昆蟲(chóng) B.森林中所有的血雉
C.森林中所有苔蘚 D.森林中所有樹(shù)木
(4)上述森林中的各種生物在垂直方向上的分層現(xiàn)象,稱為 。
A.群落的垂直結(jié)構(gòu) B.種群的垂直結(jié)構(gòu)
C.群落的海拔結(jié)構(gòu) D.種群的海拔結(jié)構(gòu)
(5)關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是 ( )
A.竹林中竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B.動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C.淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D.不同地段生物種類有差別,在水平方向上無(wú)分層現(xiàn)象
(6)下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述,不正確的是 ( )
A.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用
C.群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了種間互助
D.導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分
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科目:高中生物 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷帶解析) 題型:綜合題
回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來(lái)自 固定的能量。
(2)草原上,某種鼠上,的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的 、 、年齡組成和性別比例等因素的影響。
(3)用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到 。
(4)草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷解析版) 題型:綜合題
回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來(lái)自 固定的能量。
(2)草原上,某種鼠上,的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的 、 、年齡組成和性別比例等因素的影響。
(3)用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到 。
(4)草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
豚草是原產(chǎn)北美的植物,其花粉是重要的過(guò)敏源。下表表示某課外小組的同學(xué)對(duì)旁路的一片閑散地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。
年份 種名 |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
豚草 |
0.3 |
0.6 |
1.1 |
1.5 |
2.3 |
狗尾草 |
10.0 |
9.2 |
8 |
6.8 |
5.5 |
曼陀蘿 |
3.0 |
2.1 |
1.1 |
0.3 |
0.1 |
龍葵 |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
① 調(diào)查取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意 。
② 很顯然,豚草與表中所列本地植物呈 關(guān)系。
③ 請(qǐng)?jiān)趫D中繪出豚草種群密度的變化曲線。
④ 一個(gè)物種的___________________及遷入和遷出是決定種群密度和種群大小的重要因素。
⑤ 豚草的花粉可引起很多人呼吸道過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過(guò)敏反應(yīng)是指 所發(fā)生的反應(yīng)。
⑥ 若要研究該地區(qū)群落的空間結(jié)構(gòu),應(yīng)研究其__________結(jié)構(gòu)和_________結(jié)構(gòu)
⑦ 調(diào)查結(jié)果表明:豚草存在著明顯的生存優(yōu)勢(shì),對(duì)于豚草的這種生存優(yōu)勢(shì)的形成原因,有人認(rèn)為可能是由于豚草根部分泌的某種物質(zhì)抑制了龍葵等植物的生長(zhǎng)。請(qǐng)你利用下列給出的材料及用具,把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
材料及用具:完全營(yíng)養(yǎng)液、蒸餾水、龍葵、豚草、錐形瓶、量筒、滴管等。
方法步驟:第一步:取一潔凈的錐形瓶,編號(hào)為甲,加入適量的完全營(yíng)養(yǎng)液,取長(zhǎng)勢(shì)較好的豚草植株種植于瓶中。
第二步:將甲瓶放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培養(yǎng)液保存?zhèn)溆谩?/p>
第三步:另取兩只潔凈的錐形瓶,編號(hào)為乙、丙,分別加入 的完全營(yíng)養(yǎng)液。
第四步:取 的龍葵植株隨機(jī)均分為兩組,并分別種植于乙、丙兩錐形瓶中。向乙瓶中加入一定量的甲瓶中培養(yǎng)過(guò)豚草的培養(yǎng)液,向丙瓶中加入與之等量的適當(dāng)稀釋的完全培養(yǎng)液。
第五步:將乙、丙兩錐形瓶共同放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較乙、丙 。
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