【題目】下列各項(xiàng)中,能揭示動(dòng)植物細(xì)胞統(tǒng)一性的是(

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)B.進(jìn)化學(xué)說(shuō)

C.分離定律D.中心法則

【答案】A

【解析】

建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的,細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。

細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容:

1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

由分析可知,兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A正確;

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體肝臟細(xì)胞中的DNA存在于(
A.細(xì)胞核、線粒體
B.細(xì)胞核、高爾基體、核糖體
C.高爾基體、核糖體
D.中心體、線粒體、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1978年,人類首次利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)出人胰島素,其過(guò)程大致如圖所示:

(1)人胰島素由A、B兩條肽鏈組成,可根據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列,確定編碼胰島素基因的堿基序列,因此可通過(guò)____________方法獲得目的基因。

(2)β- 半乳糖苷酶能將無(wú)色ONPG分解,產(chǎn)物呈黃色,本生產(chǎn)流程中β- 半乳糖苷酶基因作為___________,通過(guò)①和②,完成基因表達(dá)載體的構(gòu)建,寫(xiě)出該過(guò)程處理DNA分子所需要的酶:________________________________。

(3)③表示將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞,用Ca2+處理大腸桿菌,目的是使之變?yōu)?/span>____________細(xì)胞,利于外源DNA侵染,④表示利用化學(xué)方法催化二硫鍵的形成,合成具有生物活性的胰島素,人體內(nèi)該過(guò)程在胰島B細(xì)胞的_________中進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖.下列敘述正確的是( 。

CH2O+O2CO2+H2O+能量

A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP

C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O

D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的一組非同源染色體,其形態(tài)和功能(

A.大都相同B.多數(shù)相同C.都不相同D.少數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中,髙原雪兔是一種常見(jiàn)動(dòng)物,常棲息在低矮草地中,天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季時(shí),高原雪兔幾乎成為這些動(dòng)物唯一的食物來(lái)源。為了觀察預(yù)警,高原雪兔會(huì)把巢穴周?chē)^高的草從基部咬斷。高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)研究人員通常采用______法估算該地區(qū)高原雪兔的種群數(shù)量,然后根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),繪制了高原雪兔種群數(shù)量Nt+1/Nt,比值與時(shí)間(t)的變化曲線,當(dāng)t為a~b時(shí),種群的年齡組成為______;當(dāng)t為c~e時(shí),髙原雪兔的出生率_______(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

(2)高原雪兔的存在______(填“增加”“減少”或“不影響”)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度;其挖洞穴居的習(xí)性,增加了本地原生植物產(chǎn)量,改善了土壤條件,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。高原雪兔感受到赤狐糞、尿的氣味,會(huì)有躲到洞穴中的行為,這體現(xiàn)了信息傳遞具有_____________________的作用。

(3)髙寒草甸生態(tài)系統(tǒng)與熱帶雨林相對(duì)比,祗抗力穩(wěn)定性比較低,原因是___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)—體液—免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知圖1中的____(填名稱)分泌_______________作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于發(fā)炎部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥_________(填增強(qiáng)或減輕)。

(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是____,①是_________。②和圖2中的雌性激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),但性激素起作用的過(guò)程與②有何不同_________________。

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④時(shí),發(fā)生了______的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 黑暗條件下,增大、減小

B. 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),、增大

C. 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),、保持不變

D. 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),減小、增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組利用“小液流法”估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。

②取12支干燥潔凈的帶塞試管,分成甲、乙兩組,每組試管依次編為16號(hào)。向甲、乙兩組相同編號(hào)的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL,迅速塞緊試管,備用。

③取大小相似的黑藻葉片60片,隨機(jī)均分為6組,分別加入甲組的6支試管中,并塞緊試管。放置20min,期間多次搖動(dòng)試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲晞藍(lán)粉末(忽略對(duì)蔗糖濃度的影響),充分搖勻。

④將乙組蔗糖溶液搖勻,用彎頭毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液,插入乙組相同編號(hào)試管內(nèi)的溶液中部,從毛細(xì)吸管一端輕輕擠出1小滴藍(lán)色溶液(如圖)。觀察藍(lán)色小滴的升降情況,并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

乙組試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

加入的蔗糖溶液濃/molL-1

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

藍(lán)色小滴升降情況

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)步驟②中,裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時(shí)塞緊的目的是______________。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同,這屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)_____________變量的控制。

(2)乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降,原因是_____________,其中下降最慢的是試管_____________中的藍(lán)色小滴。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于_____________之間。若要使估測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確,則實(shí)驗(yàn)思路是__________________________。

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