【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是

A. 歐文頓在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出,膜是由脂質(zhì)組成的

B. 流動鑲嵌模型與“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)模型內(nèi)容相同

C. 對細(xì)胞膜的研究是從細(xì)胞膜的生理功能——膜的通透性開始的

D. 人細(xì)胞和鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜的流動性

【答案】B

【解析】

對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程

1、歐文頓通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,提出膜是由脂質(zhì)組成的。

2、科學(xué)家從紅細(xì)胞中分離得到膜,并分析其化學(xué)組成成分,發(fā)現(xiàn)膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。

3、兩位荷蘭科學(xué)家從紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣——水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層的面積為紅細(xì)胞表面積的2倍。由此可得,細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列成連續(xù)的兩層。

420世紀(jì)40年代,曾經(jīng)有學(xué)者推測脂質(zhì)兩邊各覆蓋著蛋白質(zhì)。

5、1959年,羅伯特森在電鏡下觀察到細(xì)胞膜有暗--暗三層結(jié)構(gòu),提出生物膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

61970年,熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞膜具有流動性。

7、現(xiàn)在人們普遍接受的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型。

歐文頓通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,提出膜是由脂質(zhì)組成的,A正確;流動鑲嵌模型的內(nèi)容:1、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架,具有流動性;2、蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層,大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動。“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)模型內(nèi)容:所有的生物膜都由蛋白質(zhì)——脂質(zhì)——蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。因此,兩種模型的內(nèi)容不相同,B錯誤;當(dāng)年科學(xué)家對生物膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇性的現(xiàn)象產(chǎn)生疑問,開始探索生物膜結(jié)構(gòu)的,C正確;熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞膜具有流動性,D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理,回答下列問題。

(1)還原性糖可用_________試劑進(jìn)行鑒定,脂肪可用_________試劑進(jìn)行鑒定。

(2)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)___________試劑可以使RNA呈現(xiàn)紅色。

(3)觀察線粒體在細(xì)胞中的的分布實(shí)驗(yàn)可以用___________試劑把線粒體染成__________色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些試劑能使生物組織中有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下關(guān)于試劑、化合物、顏色反應(yīng)搭配錯誤的是( )

A. 碘液—淀粉—藍(lán)色 B. 蘇丹III染液—脂肪—橘黃色

C. 斐林試劑---蛋白質(zhì)---磚紅色 D. 甲基綠---DNA-----綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖類的敘述,錯誤的是

A. 組成糖類的化學(xué)元素為C、H、O B. 動植物細(xì)胞中都有葡萄糖

C. 糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) D. 細(xì)胞中的糖類都是能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用淀粉水解不同階段的產(chǎn)物與碘反應(yīng)呈現(xiàn)不同的顏色,從而定性觀察不同離子對唾液淀粉酶活性的影響(促進(jìn)或抑制)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果記錄于下表;卮鹣嚓P(guān)問題。

1

2

3

4

底物

5ml淀粉溶液

條件

37℃溫水浴

試劑

_______

2mlNa2S04溶液

________

2ml蒸餾水

2ml唾液淀粉酶

現(xiàn)象

淡棕色

淺藍(lán)色

深藍(lán)色

淺藍(lán)色

(1)唾液淀粉酶是由唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),參與該酶合成的無膜細(xì)胞器是________,分泌該酶的方式是____________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:氯離子對唾液淀粉酶活性有促進(jìn)作用,銅離子對唾液淀粉酶活性有抑制作用。請補(bǔ)充完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理,在表中的①、②處填上對應(yīng)的試劑(填“A”或“B”)。(A試劑:2mlCuS04溶液;B試劑:2mlNaCl溶液)

(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置2號試管的目的是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型肝炎是由甲型肝炎病毒(單鏈RNA病毒,其RNA具有mRNA的功能,該病毒不具有逆轉(zhuǎn)錄酶)引起的一種急性傳染病。臨床上預(yù)防甲型肝炎的有效方法是接種疫苗,第一次接種后,6-12個月后需再接種一次。請回答下列相關(guān)問題:

(1)抵御甲型肝炎病毒攻擊時,在人體的第二、三道防線中均發(fā)揮作用的細(xì)胞是___________。

(2)當(dāng)甲型肝炎病毒侵入人體細(xì)胞后,甲型肝炎病毒的核酸___________(填“能”或“不能”)直接整合到人體細(xì)胞的DNA分子中,原因是____________________。該病毒侵入人體細(xì)胞后,以___________為模板合成病毒的蛋白質(zhì);甲型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)增殖的具體過程可簡述為___________。

(3)甲肝疫苗之所以能起到預(yù)防作用,是因?yàn)閷θ梭w來說甲肝疫苗與甲型肝炎病毒具有相同的_________,都能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體。第二次接種甲肝疫苗比第一次接種產(chǎn)生的抗體數(shù)量__________(填“多”“少”或“相同”),原因是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件;卮鹣铝杏嘘P(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題:

(1)由于外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)______________活動的進(jìn)行,內(nèi)環(huán)境的各種____________和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化,從而會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)發(fā)生變化。免疫系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)維持起著重要的作用,是因?yàn)樗司哂蟹佬l(wèi)功能外,還具有____________功能來對付體內(nèi)衰老、損傷以及癌變的細(xì)胞。

(2)當(dāng)人體由于劇烈運(yùn)動導(dǎo)致大量排汗,_____________滲透壓會上升,導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面將興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,增多飲水,另一方面____________合成的抗利尿激素增加,激素進(jìn)入血液后作用于____________,導(dǎo)致水的重吸收增加,相應(yīng)滲透壓下降。

(3)劇烈運(yùn)動同時會導(dǎo)致人體體溫髙于正常,位于___________的體溫調(diào)節(jié)中樞感受到變化,通過________的共同調(diào)節(jié),使體溫下降恢復(fù)正常。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果把細(xì)胞比作微型工廠,細(xì)胞器就是工廠中的車間。下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的是

A. 有中心體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 B. 動、植物細(xì)胞中高爾基體的功能相同

C. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中核糖體的功能相同 D. 綠色植物的所有細(xì)胞中都含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】衡陽市一中高一545班劉芊同學(xué)開展下列探究活動:用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈粉末勻漿。實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表所示:

序號

操作 編號

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

1

加酶溶液(ml)

10

0

10

0

10

0

10

0

10

0

10

0

2

加秸稈粉末勻漿(g)

0

5

0

5

0

5

0

5

0

5

0

5

3

控制溫度(℃)

15

15

25

25

15

15

25

25

15

15

25

25

4

調(diào)節(jié)pH

4

4

4

4

5

5

5

5

6

6

6

6

5

?

6

反應(yīng)時間(min)

60

60

60

60

60

60

7

殘?jiān)壤?)

68

58

75

69

81

72

(注:殘?jiān)壤附到夂髿埩舻母晌镔|(zhì)和反應(yīng)前干物質(zhì)的質(zhì)量比。)

(1)本探究活動的課題名稱是:_____________________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟5的操作內(nèi)容是________________________________________________________ 。

(4)根據(jù)表格,在試驗(yàn)所列舉的條件中最適宜的條件為________________________。

(5)生產(chǎn)中通常要對秸稈進(jìn)行高溫消毒后再進(jìn)行酶解,某工作車間錯誤的先加入酶制劑后才進(jìn)行消毒。你認(rèn)為消毒結(jié)束恢復(fù)常溫后是否還需要重新加酶?為什么?______________________________。

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