【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡 B. 凋亡是細(xì)胞正常的生理過程

C. 人體細(xì)胞的凋亡是從成年后開始的 D. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。2、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡。

青蛙發(fā)育過程中尾的消失為生理性死亡，屬于細(xì)胞凋亡，A正確；細(xì)胞凋亡是細(xì)胞正常的生理過程，B正確；人體細(xì)胞的凋亡在胚胎時(shí)就已經(jīng)開始，C錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程，D正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，通常在合成培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素，其目的是____。

（2）在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，通常需加入血清等一些天然成份，作用是____。

（3）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____，因此要定期用____處理細(xì)胞，使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸浮液，否則，貼壁細(xì)胞分裂生長到相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖。

（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在____條件下保存細(xì)胞。

（5）若在營養(yǎng)全面的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混^了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的?____，理由是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性說法正確的是

A. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

C. 細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

D. 不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞，它可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的

C. 運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培育動(dòng)物器官或組織，開創(chuàng)人類疾病治療的新方法

D. 干細(xì)胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是(　　)

①噬菌體　 ②顫藻 　 ③酵母菌　 ④水綿

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度、PH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定

C．人體紅細(xì)胞內(nèi)的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，至少要通過6層由磷脂分子組成的膜

D．家兔、魚類、鳥類、草履蟲都是間接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的非糯性和糯性，與莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀。非糯性和糯性由基因R和r控制，非糯性為顯性，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（D、d，E、e）控制，同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖，只含有D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖�，F(xiàn)有非糯性矮莖和糯性高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的糯性矮莖品種。請(qǐng)回答：

（1）若采用誘變育種，可用γ射線處理大量種子，目的是提高突變率，使其DNA分子中堿基對(duì)發(fā)生________________，引起其________________改變。

（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2代中選擇糯性矮莖個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交等純合化手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的糯性矮莖品種。若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則F2的表現(xiàn)型及比例為________________________________。若要在細(xì)胞水平驗(yàn)證基因的分離定律，如何操作？_____________________________�，F(xiàn)象為__________________________________________。

（3）若采用單倍體育種，該過程需用秋水仙素對(duì)________________進(jìn)行處理，作用是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的問題。

Ⅰ.為探究油菜素內(nèi)酯（BRs，一種植物激素）能否緩解弱光對(duì)番茄光合作用的影響，研究人員設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及檢測(cè)番茄葉片Rubisco（一種可催化CO2與C5反應(yīng)生成C3的酶）活性、Rubisco基因表達(dá)量、凈光合速率所得結(jié)果如下：

A組：自然光照，Rubisco活性相對(duì)值為100%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為100%、凈光合速率相對(duì)值為100%；

B組：自然光照、葉面噴施一定濃度BRs，Rubisco活性相對(duì)值為98.3%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為102%、凈光合速率相對(duì)值為99.2%；

C組：弱光照（25%自然光照），Rubisco活性相對(duì)值為58.4%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為35.0%、凈光合速率相對(duì)值為57.2%；

D組：弱光照（25%自然光照），葉面噴施相同濃度BRs，Rubisco活性相對(duì)值為89.2%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為71.0%、凈光合速率相對(duì)值為72.0%。

請(qǐng)回答：

（1）Rubisco在番茄葉肉細(xì)胞的_____________中發(fā)揮催化作用。

（2）比較_____________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表明弱光能導(dǎo)致番茄暗反應(yīng)能力降低。

（3）自然光照下，葉面噴施一定濃度BRs_____________（填“促進(jìn)”、“抑制”或“基本不影響”）番茄光合作用；A、C、D三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比表明，BRs可通過提高__________________________，從而緩解弱光對(duì)番茄光合作用的影響。

Ⅱ.植物在光下吸收O2會(huì)產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。

（4）研究表明光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的四分之一，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸，某同學(xué)提出了如下措施：①適當(dāng)降低溫度②適當(dāng)提高CO2濃度，不一定能達(dá)到增產(chǎn)目的的措施是_______（填序號(hào)），理由是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是綠色植物的兩個(gè)非常重要的生理過程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

(1)光合作用是一個(gè)氧化還原反應(yīng)，其中被氧化的物質(zhì)是______________，氧化后的最終產(chǎn)物是_________；被還原的物質(zhì)是___________，還原后的終產(chǎn)物是___________，還原過程發(fā)生的場(chǎng)所是_________。

(2)將一定量的小球藻放入淸水中，并提供適宜的溫度和光照，小球藻開始釋放氧氣，但很快就會(huì)停止，原因是______________。這個(gè)現(xiàn)象同時(shí)也說明了__________為_______________的正常進(jìn)行提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

(3)將盛有適量小球藻和培養(yǎng)液的密閉容器放到黑暗的環(huán)境中，先通入1802，然后給予適宜的光照，一段時(shí)間后，在小球藻合成的有機(jī)物中____________(填“能”或“不能”）檢測(cè)到180，理由是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案