對于染色體和DNA分子的關(guān)系敘述中,正確的是:

①DNA分子數(shù)目加倍時,染色體數(shù)目也加倍

②染色體數(shù)目減半時,DNA分子數(shù)目也減半

③染色體數(shù)目加倍時,DNA分子數(shù)目也加倍

④DNA分子復(fù)制時,染色體數(shù)不變

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

B

【解析】

試題分析:染色體復(fù)制時DNA分子數(shù)目加倍,使得每條染色體數(shù)目帶有2條染色單體,但是染色體數(shù)目不變,①錯誤;染色體數(shù)目減半時,由于染色體是DNA的載體,DNA分子數(shù)目也減半,②正確;著絲點分裂使得染色體數(shù)目加倍,但DNA分子數(shù)目不變,③錯誤;染色體復(fù)制,即完成DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,④正確。

考點:本題主要考查細胞分裂的相關(guān)知識,意在考查考生對所學(xué)知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列有關(guān)實驗探究的敘述中,正確的是( )

A.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和PH值是自變量。

B.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,并與DNA結(jié)合促進DNA水解。

C.將重鉻酸鉀溶解在體積分?jǐn)?shù)為95%的濃硫酸溶液中,配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2。

D.鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細胞有絲分裂”中的作用相同。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高一第二學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知子代遺傳因子組成及比例為:1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,按自由組合規(guī)律推測雙親的遺傳因子組成是( )

A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr D.Yyrr×YyRr

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分,除標(biāo)記外,每空1分)番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d 控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。

(1)紅果、黃果中顯性性狀是______,做出這一判斷是根據(jù)哪一過程?_______________________。

(2)P中紅果的遺傳因子組成是______,與F1中紅果的基因型相同的概率是______,F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是_________。

(3)P的兩個個體的雜交相當(dāng)于______________。

(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是___________,遺傳因子組成是_________,原因是_________ __________。

(5)如果需要得到純種的紅果番茄,你將怎樣做?___________________。

(6)F2自交得F3,F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是 ___________________(2分)

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

假說—演繹法的一般程序是( )

A.個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—歸納綜合

B.個案研究—綜合比較—提出假設(shè)—歸納結(jié)論

C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設(shè)、設(shè)計實驗—觀察實驗、驗證假說—歸納綜合、總結(jié)規(guī)律

D.觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設(shè)—設(shè)計實驗、驗證假說—歸納綜合、總結(jié)規(guī)律

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一組是細胞衰老的特征?( )

①細胞無限分裂 ②水分減少 ③畸形改變 ④酶活性降低

⑤色素沉著 ⑥易分散轉(zhuǎn)移 ⑦呼吸速率減慢 ⑧細胞膜通透性改變

A.①③⑥⑧ B.①②⑤⑦ C.②④⑤⑦⑧ D.②④⑥⑧

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要判斷一株高莖豌豆是否是純合子,最簡便的方法是( )

A.自交 B.測交

C.與雜合子高莖雜交 D.與純合子高莖雜交

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高等植物細胞有絲分裂中,下列直接參與活動的細胞器有

A.高爾基體和核糖體 B.高爾基體和中心體

C.葉綠體和核糖體 D.中心體、高爾基體和核糖體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,觀察生長素對不定根發(fā)生和生長的影響,實驗結(jié)果如下表。請分析回答:

(1)生長素在植物體內(nèi)由 轉(zhuǎn)化而來,生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹? (間接/直接)控制。

(2)上述實驗可作為對照組的處理項是 (填序號)。

(3)該實驗結(jié)果能否說明生長素對綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性?說明理由: 。

(4)根據(jù)上表各項分析,①的各項數(shù)據(jù)均高于②,最可能的原因是____ __.__________________ 。

(5)小孩食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育,請說明理由: 。

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