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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述,不正確的是
A.基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞也可以是生殖細(xì)胞
B.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C.克隆動(dòng)物的性狀與供核動(dòng)物不完全相同
D.胚胎分割時(shí)要將滋養(yǎng)層細(xì)胞均等分割
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是
A.應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)
B.篩選產(chǎn)生抗體的細(xì)胞需要使用抗原—抗體雜交法
C.莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能為,離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株
D.將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中,獲得克隆牛是一種培育新品種的方式
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省梅州市高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述中,不正確的是
A.胚胎工程可提高優(yōu)良種畜繁殖效率,基因工程可定向改變生物性狀
B.PCR的操作流程是:先高溫變性、然后中溫延伸、再低溫復(fù)性
C.生態(tài)工程主要是對(duì)不良的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)、改良或重建
D.利用基因工程和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)都可克服生殖隔離的限制
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測(cè)試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述中,不正確的是( )
A.在轉(zhuǎn)基因植物某個(gè)細(xì)胞中,所有基因都表達(dá),但表達(dá)的時(shí)間不相同
B.進(jìn)行基因治療時(shí)可用某些病毒作運(yùn)載體
C.利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種
D.單克隆抗體可以在生物體外制備
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述中,不正確的是
A.在轉(zhuǎn)基因植物某個(gè)細(xì)胞中,所有基因都表達(dá),但表達(dá)的時(shí)間不相同
B.進(jìn)行基因治療時(shí)可用某些病毒作運(yùn)載體
C.利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種
D.單克隆抗體可以在生物體外制備
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