對(duì)一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中的甲乙種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖所示，其中甲為某種植食性昆蟲，據(jù)圖分析正確的是

A. 甲、乙可形成一條食物鏈

B. 甲的數(shù)量變化滯后于乙的數(shù)量變化

C. 甲、乙的數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 甲、乙之間不可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)胚胎工程的應(yīng)用及其前景的說(shuō)法不正確的是

A. 胚胎移植中，受體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，繁重而漫長(zhǎng)的妊娠和育仔任務(wù)由供體取代

B. 在肉用家禽的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例

C. 利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫(kù)，可保存品種資源和瀕危物種

D. 實(shí)踐證明，采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胎的可能性是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆齊魯名校教科研協(xié)作體山東省高三下學(xué)期高考沖刺模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)，煙臺(tái)地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式，如下圖：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來(lái)看，食用菌屬于__________。

（2）果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時(shí)相互通過(guò)跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來(lái)進(jìn)行交流，從信息類型來(lái)看，上述信息分別屬于_______。花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營(yíng)養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______。利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于____防治。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草，控制蟲害，又可以為果樹提供糞肥，假設(shè)家禽的能量4/5來(lái)自雜草，1/5來(lái)自害蟲，那么家禽每增加1Kg，至少需要消耗生產(chǎn)者_(dá)__Kg。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省長(zhǎng)春市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員利用某種特定的小鼠模型進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，在T細(xì)胞不存在的情況下，巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）可以維持HIV的增殖，被HIV感染的巨噬細(xì)胞可以分布在機(jī)體多種組織中。下列敘述正確的是

A. HIV只能感染并破壞機(jī)體的巨噬細(xì)胞

B. HIV增殖需要巨噬細(xì)胞提供RNA復(fù)制酶

C. 只能在HIV感染者的免疫器官中檢測(cè)到HIV

D. 巨噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）注射乙肝疫苗后，B細(xì)胞受到刺激，在____________的作用下，增殖分化為____________，啟動(dòng)體液免疫。

（2）接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝，其原因是________________________________。

（3）未接種乙肝疫苗的人不小心被乙肝患者使用過(guò)的針頭刺傷后，應(yīng)及時(shí)注射______________進(jìn)行治療。注射的物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)發(fā)揮的作用是____________________（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻魚共生系統(tǒng)是一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其主要特征是在稻田中養(yǎng)魚，魚能控制稻田中的雜草和害蟲，魚糞可用作肥料。下列敘述中正確的是

A. 水稻和雜草的營(yíng)養(yǎng)即不會(huì)發(fā)生改變

B. 與普通稻田相比，該系統(tǒng)的能量傳遞效率高

C. 魚糞用作肥料實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D. 稻田中的水稻、魚、害蟲和雜草組成的一個(gè)生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述屬于種群數(shù)量特征的是

A. 小麥田中每平方米有20株雜草

B. 道路兩側(cè)每隔5米種植有一棵楊樹

C. 一周內(nèi)飛入某區(qū)域的飛蝗占飛蝗總數(shù)的60%

D. 落葉松在大興安嶺的樹林中數(shù)量最多

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目4月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【加試題】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測(cè)定有關(guān)的問(wèn)題：

（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用無(wú)菌蒸餾水稀釋后，再用________蘸取少量的稀釋液，在 MRS 乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落。下圖所示的劃線分離操作，正確的是________。

（2）泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由_______進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生。亞硝酸鹽對(duì)人體有害，為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取要硝酸鹽，與_______ 發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與 N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物。然后用光程為 1cm 的_______，在 550nm 光波下測(cè)定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的_______比對(duì)，計(jì)算樣品中亞硝酸鹽的含量。

（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時(shí)間內(nèi)，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和_______環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。

（二）回答與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題：

（1）對(duì)農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過(guò)程示意圖如下，貫穿全過(guò)程的核心技術(shù)是________技術(shù)。其中“過(guò)腹還田”的具體途徑是________。將秸稈和動(dòng)物糞便等通過(guò)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的________技術(shù)。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè)，可以通過(guò)種植業(yè)和畜牧業(yè)的________技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益�！巴烁�林”后，林地的增加可以減少________，更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲，但也使生態(tài)系統(tǒng)的________減少，因此利用生物的________進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列人類遺傳系譜圖中，有關(guān)遺傳病受一對(duì)等位基因A和a控制，已知5號(hào)患白化病，據(jù)圖回答：

（1）此遺傳病屬于_______（“顯”或“隱”）性遺傳病,理由是________。

（2）9號(hào)的基因型是_____，6號(hào)的基因型是__，4號(hào)為純合體的概率為____。

（3）如果6號(hào)是21－三體綜合征患者（21號(hào)染色體是三條），5號(hào)染色體正常，6號(hào)的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中染色體數(shù)目正常的精子有______個(gè)；5號(hào)和6號(hào)生出的孩子中21－三體綜合征患者的概率是_______。

（4）若3號(hào)與8號(hào)基因型相同，則7號(hào)和9號(hào)婚配，他們所生的孩子患白化病的概率是____，若他們所生第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)有病女孩的概率是_______。

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