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一株正在結果、生長旺盛的西瓜植株，由根系吸收的水分的主要用途是


  1. A.
    果實的生長
  2. B.
    植株的生長
  3. C.
    蒸騰作用
  4. D.
    光合作用
C
植物吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：華中師大第一附屬中學2007屆高三第一輪復習測試理科綜合測試卷生物學部分 題型：013

西瓜含水量多，營養(yǎng)豐富。一株正在結果、生長旺盛的西瓜植株，由根系吸收水分的主要用途是：

[　　]

A．果實的生長

B．植株的生長

C．蒸騰作用

D．光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

西瓜含水量多，營養(yǎng)豐富。一株正在結果、生長旺盛的西瓜植株，由根系吸收的水分的主要用途是

 A．果實的生長      B．植株的生長    C．蒸騰作用        D．光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

一株正在結果、生長旺盛的西瓜植株，由根系吸收的水分的主要用途是         （  ）                                                           

A．果實的生長      B．植株的生長    C．蒸騰作用        D．光合作用

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)請回答以下有關植物生長實驗的問題:

 (1)甲圖是胚芽鞘向光性實驗示意圖。將生長狀況相同的四組燕麥幼苗分別進行如下處理：A、處于自然狀態(tài)；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處，給予單側光照射。單側光照射會引起生長素不均勻分布，背光側比向光側的生長素______，促進生長。由____   _組幼苗(填字母)的對照實驗可以推測，感受光刺激的部位是_________          。

(2) 根據乙圖所示實驗過程回答：實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現象是___  ；乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現象，這說明接受塊中       _。由此可見，生長素在胚芽鞘內的運輸只能______                           。

(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結果如下圖。請根據預實驗結果，設計進一步的探究實驗：

一、實驗材料：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸餾水等。

二、實驗步驟：

第一步：配制溶液：配制濃度依次為                       （溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，并分別倒入編號為1～9的大燒杯中。

第二步：                                                     ；

第三步：                                                     。

第四步：一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進行培養(yǎng)；

第五步：每天　　　　　　　　　　　                     　　　。

 

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