如圖是幾種生物或生物基本結(jié)構(gòu)單位的模式圖,請據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填寫字母編號)

(1)圖1中屬于病毒的是圖
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示生物的顯著特點是
 
.病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進行.
(2)圖1中屬于原核細胞的是圖
 
,其在結(jié)構(gòu)上與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(3)表示哺乳動物的平滑肌細胞的是圖
 
,其遺傳物質(zhì)的載體是
 
.平滑肌細胞與消化道黏膜上皮細胞形態(tài)功能各異的根本原因是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:A是大腸桿菌細胞,屬于原核生物;B是藍藻細胞,屬于原核生物;C是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物,也不是原核生物;D是哺乳動物的平滑肌細胞,屬于真核細胞.
解答: 解:(1)由以上分析可知:C是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,必須寄生在活細胞中才能生活和繁殖后代.
(2)圖中A大腸桿菌和B藍藻都屬于原核生物,其細胞雖然沒有被核膜包被的成形的細胞核,但他們都具有細胞膜、細胞質(zhì)及核糖體等結(jié)構(gòu).
(3)D細胞表示哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)是DNA,主要分布在細胞核的染色質(zhì)上,因此染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的主要載體.平滑肌細胞與消化道黏膜上皮細胞是由同一個受精卵有絲分裂而來的,它們所含的遺傳物質(zhì)相同,但其形態(tài)功能各異,根本原因是細胞分化過程中基因的選擇性表達.
故答案:(1)C    無細胞結(jié)構(gòu)     活的宿主細胞
(2)A、B     都具有細胞膜、細胞質(zhì)及核糖體
(3)D     染色質(zhì)      細胞分化過程中基因的選擇性表達
點評:本題結(jié)合細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,考查細胞及病毒的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ),圖a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),①②③表示結(jié)果.根據(jù)圖示,下列說法正確的是( 。
A、若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動物細胞也具有全能性
B、若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C、①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物
D、若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個較小的同種動物種群中有等位基因R和r,另一個較大的動物種群中有一個基因R,經(jīng)抽樣測定,小種群中R的頻率為0.6,由于某種原因,大種群中的部分個體遷入小種群,結(jié)果新種群有12%的個體來自大種群,遷移后新種群中R的基因頻率為(  )
A、0.648B、0.72
C、0.768D、0.88

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

[選修1--生物技術(shù)實踐]
生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋的制作就是生活中常見的例子.如圖A是果酒和果醋制作的實驗流程,圖B是一個果酒制果醋的發(fā)酵裝置.請分析回答:

(1)果醋發(fā)酵的微生物是
 
,果酒發(fā)酵的微生物是
 
,這兩類微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是
 
是好氧生物,
 
是兼性厭氧型生物.
(2)果醋是在圖B
 
中產(chǎn)生的,發(fā)酵的微生物利用的碳源主要是
 

(3)圖A①過程是在圖B中
 
內(nèi)進行的,發(fā)酵產(chǎn)物酒精要在
 
(選填:酸/中/堿)性條件下用
 
來鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(一)回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題
Ⅰ乙圖為利用甲圖實驗裝置測得A植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線圖:

(1)影響圖乙中a曲線P點上下移動的主要外界因素是
 

(2)如甲圖所示,標(biāo)記實驗開始時毛細刻度管中的液滴所在的位置.實驗時,當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?千勒克司時,液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記位置的
 

(3)在圖乙中,光照強度為8千勒克司時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升(假設(shè)隨光照強度的增強而溫度不變).圖丙中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在
 
條件下測得.
(4)請在答題紙上繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系圖.
(5)如圖是新鮮綠葉測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線.圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為
 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因為
 
.若d點時打開培養(yǎng)瓶塞,葉片的光合速率將
 


Ⅱ不同生態(tài)環(huán)境對植物光合速率會產(chǎn)生影響.某課題組測定A(平原)、B(山區(qū))兩地銀杏葉片中葉綠素含量,測定結(jié)果見下表.(植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素.在某些環(huán)境因素影影響下,部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素.)
 采樣日期(月-日0  A地銀杏葉綠素含量(mg/g)  B地銀杏葉綠素含量(mg/g)
 總量  游離型  結(jié)合型  總量 游離型  結(jié)合型 
 7-1  2.34  0.11 2.23  2.43   0.21  2.22
 8-1  2.30  0.12  2.18  2.36  0.29 2.07 
 9-1  1.92  0.21  1.71  2.11  0.58  1.53
 10-1  1.58  0.29  1.29  1.75  0.81  0.94
 11-1  1.21  0.41  0.80  1.44  1.05  0.39
(6)請在答題卡的指定位置完成總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線圖.
(7)從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是
 
,為提取銀杏葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
 
.經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?-3min后,試管內(nèi)的氧含量
 

(8)如圖a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片,推測
 
(填字母)是10月1日的葉綠體照片,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為植物光合作用過程的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)請寫出圖中相關(guān)編號所代表的物質(zhì)名稱:
 
;丁
 
;  辛
 
,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ的結(jié)構(gòu)名是
 
;反應(yīng)Ⅱ的過程②稱為
 

某同學(xué)設(shè)計如圖2所示的實驗裝置,用以研究光合作用的效率.
(2)圖2裝置中放置NaHCO3溶液的作用是
 

(3)該同學(xué)在某種環(huán)境條件下,通過圖2裝置進行實驗,記錄的實驗現(xiàn)象如表:
實驗 實驗30分鐘后指示液滴移動情況
測定
植物光合速率
移動了10厘米
液滴移動的方向是向
 
(填左或右)移動;假設(shè)指示液滴每移動1cm相當(dāng)于氣體體積變化了2.24毫升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下實驗進行了30分鐘后,植物體有機物將會增加
 
毫克.
(4)若要研究CO2是否是光合作用的原料,則還需要增加一組實驗裝置,新增裝置與圖2 裝置的主要差異是
 

該同學(xué)研究環(huán)境因素對光合作用速率影響的實驗結(jié)論如圖3.
(5)圖3中影響光合作用速率的環(huán)境因素有
 
;
(6)ab點之間的限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
;
(7)b點與c點相比較,c點時葉肉細胞中三碳化合物的含量
 
.(填“高”、“低”、“基本一致”).圖4表示該植株的非綠色器官在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.
(8)當(dāng)氧濃度達到
 
時無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱;當(dāng)氧濃度為e時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧
呼吸消耗的
 
倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

健康人進入低溫環(huán)境中時,機體最可能發(fā)生的是( 。
A、分泌甲狀腺激素減少
B、皮膚產(chǎn)生冷覺
C、肝臟產(chǎn)熱減少
D、皮膚血管收縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列為乳酸桿菌和煙草花葉病毒均具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細胞質(zhì)B、核糖核酸
C、磷脂D、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應(yīng)用前必須進行動物實驗檢測其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實驗過程和結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗 H5N1型病毒的抗體
B、B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因
C、A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D、A組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案