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【題目】研究性學習小組在調查遺傳病時,發(fā)現小琳患有某種單基因遺傳病,并及時對小琳的家系進行了調查,構建的遺傳系譜圖如右，下列相關分析不正確的是（ ）

A. 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳

B. 小琳與母親基因型相同的概率是2/3

C. 小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為1/2

D. 圖中男性患者的基因型總是相同的

【答案】B

【解析】該病的遺傳方式可能是常染色體顯性遺傳病，也可能是伴X染色體顯性遺傳病，A正確；若該病是常染色體顯性遺傳病，則小琳與母親基因型相同的概率是2/3，若該病是伴X染色體顯性遺傳病，則小琳與母親基因型相同的概率是1/2，B錯誤；無論該病是常染色體顯性遺傳病，還是伴X染色體顯性遺傳病，小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率均為1/2，C正確；論該病是常染色體顯性遺傳病，還是伴X染色體顯性遺傳病，圖中男性患者的基因型總是相同的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物個體減數分裂產生的雌雄配子種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab＝3∶3∶2∶2，若該生物進行自交，其后代出現純合體的概率是（ ）

A．1/4 B．1/16 C．26/100 D．1/100

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關系，以下相關敘述中正確的是（ ）

A．1和2所包含的所有種群構成群落

B．3代表的不一定是原核生物

C．1、2、3根據捕食關系構成食物鏈和食物網

D．①代表光合作用，②代表細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年隨著生態(tài)農業(yè)的發(fā)展，水稻田中養(yǎng)殖河蟹已成為一種有效的增產、增收模式。右圖是某稻田中養(yǎng)殖河蟹后食物網的主要部分。請回答下列問題：

（1）水稻插秧時，每平方米一般控制在80株左右，這一措施主要是控制好水稻的________，以利于提高水稻產量。

（2）若養(yǎng)殖河蟹后食物網中其他生物的原捕食關系沒有改變，則稻田中新增加食物鏈_________條；河蟹與稻螟、稻飛虱形成了_________關系。稻螟和稻飛虱的蛾蟲被蛛網粘住時掙扎，蛛網的震動頻率屬于_________信息。

（3）河蟹在稻田中主要吞食稻田雜草幼嫩莖葉和稻桿基底葉，同時捕食稻螟和稻飛虱的蟲蛹。試從能量流動的角度分析稻田養(yǎng)蟹的意義：①____________________；②_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家采用不同方法培育良種牛的過程．請據圖回答有關問題：

（1）與一般的繁育良種動物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢是 。為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細胞之前需用促性腺激素對奶牛進行處理，目的是 。

（2）“轉基因牛”D培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細胞，主要原因是 。

（3）圖中數字標號①代表的結構為 ，①將來發(fā)育為 ，c→d過程需對其均等分割的目的是 。A、B�；蛐褪欠裣嗤�？ 。

（4）在培育良種牛的過程中，都運用了動物細胞培養(yǎng)技術．在動物細胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于減數分裂的敘述中，正確的是（ ）

①減數分裂發(fā)生在能夠進行有性生殖的生物中

②減數分裂的過程是由原始的生殖細胞形成成熟的有性生殖細胞的過程

③減數分裂的特點是細胞中的染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次

④減數分裂的結果是成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半

⑤減數分裂是雖一種特殊的有絲分裂，但不一定具有細胞周期

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據下圖回答：

（1）果蠅體細胞中有 條染色體，________對同源染色體。

（2）果蠅的性別決定屬于_______型。決定果蠅性別的染色體是圖中的____________。

（3）果蠅體細胞中8條染色體可以分成_____ 個染色體組，其中每組共有_______條染色體，果蠅屬于______倍體生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種動物精原細胞中的染色體和染色體上的基因，據圖回答：

（1）“1”與“2”，“3”與“4”稱為_________ _；“1”與“3”，“1”與“4”，“2”與“3”，“2”與“4”稱為__________ ___；B與b稱為____ ____；A與b稱為 ；進入配子時，A與a__ ___，A與B、A與b____ ______。

（2）該圖表示的生物在減數分裂時，將產生_____種配子，基因型

為________ __。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國生態(tài)學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析。如圖12I為該系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖II為該系統(tǒng)能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級中的數字代表未被利用量，箭頭中的數字代表同化量，圖III表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中 表示能量值的多少。請分析回答：

（1）圖1中的①表示的生理過程是____________。

（2）由圖2可知，草食動物的同化量是___________，由生產者到草食動物，能量傳遞的效率是___________，草食動物流入分解者的能量除尸體的能量外，還應包含___________。

（3）圖3中，若表示草食動物所攝入（吃進）的全部能量，則B表示___________，C表示___________。由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。

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