【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是

A. 保存酶時,應(yīng)選擇該酶的最適溫度和最適pH

B. 人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶也能產(chǎn)生ATP

C. ATP合成酶通過為ADP供能來催化ATP的合成

D. 人體中各種不同組織的細(xì)胞可以含有相同的酶

【答案】D

【解析】保存酶時,應(yīng)選擇該酶的較低溫度,不是最適溫度,A錯誤;人體成熟的紅細(xì)胞內(nèi)缺乏細(xì)胞器,不能產(chǎn)生酶,但可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,B錯誤;ATP合成酶能降低ADP合成ATP所需的活化能,不是為其供能,C錯誤;人體中各種不同組織細(xì)胞可以含有相同的酶,如進(jìn)行細(xì)胞呼吸的相關(guān)酶都含有,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )

A.上述、、細(xì)胞中染色體與DNA比例為1:2

B.細(xì)胞、、產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.細(xì)胞分裂前,細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是(
A.O2 , CO2 , 血紅蛋白,H+ , Na+
B.載體蛋白,酶,抗體,激素,H2O
C.纖維蛋白原,Ca2+ , 載體蛋白,尿素
D.K+ , 葡萄糖,氨基酸,尿素,H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體.每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細(xì)胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

(1)該果蠅體細(xì)胞內(nèi)有個染色體組.
(2)該果蠅的基因型為 , 它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生種配子.
(3)假定該種群中每個基因的突變頻率是105 , 那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】活細(xì)胞中,與消化蛋白質(zhì)的酶合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是(
A.核糖體和高爾基體
B.中心體和高爾基體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D.高爾基體和溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(圖甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(圖乙),下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是(  。

A. 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后

B. 若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點開始

C. 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點

D. 若此圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作屬于滅菌方法的是( )

A.接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面

B.接種中試管口等易被污染的部位通過火焰

C.牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物

D.氯化汞溶液浸泡外植體12min后無菌水沖洗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物-選修I生物技術(shù)實踐](15分)

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL。實驗過程如右圖所示:

回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是 。

(2)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是 。初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入 指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成 色,則可說明該菌種能夠分解尿素。

(3)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是 ,需要消毒的是 (填序號)。

培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 玻棒、試管、錐形瓶和吸管 實驗操作者的雙手

(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時,A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個菌落。A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有 (填序號)。

所取土樣不同 培養(yǎng)基污染 接種操作 沒有設(shè)置對照實驗

(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后,才能倒掉。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子縮合形成二肽,脫去一分子水。這個水分子中氫來自 ( )

A. 羧基(-COOH B. 氨基(-NH2

C. 連在碳原子上的氫 D. 氨基和羧基

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