某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花;基因型為aaB的玉米不能開(kāi)出雌花而成雄株;基因型為Abb或aabb的玉米的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____。

(2)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者通過(guò)分解作用外,其它的流向是____。為了提高玉米的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來(lái)減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了____。

(3)當(dāng)玉米幼苗長(zhǎng)青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲(chóng)提供了可以采食的信息。這說(shuō)明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。若廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替,該演替類型屬于____。

(4)若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度,其方法是____。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為_(kāi)___。

(5)玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值,在雜交育種時(shí)可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株,那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為_(kāi)___。

(6)請(qǐng)根據(jù)單倍體育種的原理,利用該農(nóng)田中的正常植株,設(shè)計(jì)選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過(guò)程:
①____;
②____;
③利用雜交的方法,進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟:
____

(1))生態(tài)系統(tǒng)的成分(非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者)食物鏈和食物網(wǎng)

(2)自身的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化  幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝?/p>

(3)信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力 次生演替

(4)標(biāo)志重捕法 0

(5)AAbbaaBB

(6)①選取正常植株的花粉,進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到單倍體幼苗;②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體玉米幼苗,得到純合體二倍體玉米植株的表現(xiàn)型為正常株雄株雌株;③選取多株雌株玉米與雄株玉米分別雜交,若雜交后代只有正常株,則親本為符合生產(chǎn)要求的純合體雌株和雄株;若后代有雌株和雄株,則親本不符合生產(chǎn)要求的純合體雌株和雄株


主要涉及到生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落、育種等知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),考查范圍廣。該玉米農(nóng)田屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。作為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的玉米,其能量流動(dòng)一般有3條途徑:一是大部分用于自身的呼吸作用,二是通過(guò)食物鏈被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化,三是被分解者分解和未利用的一部分。對(duì)消費(fèi)者處理的主要目的是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝。?dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量一般處于K值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為0。根據(jù)題意,通過(guò)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理后,得到正常株(AABB)、雄株(aaBB)、雌株(AAbb、aabb)三種表現(xiàn)型;選取多株雌株玉米(AAbb、aabb)與雄株(aaBB)玉米分別雜交,若雜交后代只有正常株(AaBb),則親本為符合生產(chǎn)要求的純合體雌株(AAbb)和雄株(aaBB);若后代有雌株和雄株,則親本不符合生產(chǎn)要求的純合體雌株和雄株。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

完成下面每個(gè)小題的內(nèi)容。
1.遺傳學(xué)的奠基人是____,他用____進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并成功地揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律:遺傳因子的____定律和____定律。
2.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制____次,而細(xì)胞連續(xù)分裂____次。減數(shù)分裂的結(jié)果是,成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少____。
3.在觀察洋蔥根尖分生組織有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,所使用的染料是____。
4.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了基因在____上。
5.位于性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中總是與性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象稱為_(kāi)___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

已知柿子椒果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,辣味(C)對(duì)甜味(c)為顯性,假定這三對(duì)基因自由組合,F(xiàn)有以下4個(gè)親本:

親本
果形
果色
果味

燈籠形
紅色
辣味

燈籠形
黃色
辣味

圓錐形
紅色
甜味

圓錐形
黃色
甜味

(1)利用以上親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)2能出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株的親本組合有__________________________________。

(2)上述親本組合中,F(xiàn)2出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株比例最高的親本組合是_____________________,其基因型為_(kāi)_____________________________。這種親本組合雜交F1的基因型和表現(xiàn)型是______________________,其F2的全部表現(xiàn)型有__________________________________________________,燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株在該F2中出現(xiàn)的比例是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

硫酸銨是農(nóng)村常用的一種銨態(tài)氮肥,試回答下列問(wèn)題;

(1)某硫酸銨肥料.實(shí)驗(yàn)測(cè)得氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,該樣品中可能混有_________.
     A.碳酸氫銨    B.硝酸銨   C.氯化銨    D.磷酸氫二氨

(2)下列物質(zhì)不能跟硫酸銨肥料混合施用的是_________.
     A.碳酸氫銨    B.草木灰    C.過(guò)磷酸鈣   D.氯化鉀

(3)田間一次施用該化肥過(guò)多會(huì)使植物變得枯萎發(fā)黃,俗稱"燒苗",其原因是
     A.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多    B.根細(xì)胞不能從土壤中吸水
     C.根系不能將水向上運(yùn)輸            D.根系加速了呼吸作用,釋放的能量過(guò)多

(4)有人給農(nóng)作物施用15N標(biāo)記的肥料,結(jié)果,在食用此農(nóng)作物的動(dòng)物尿中可查出15N,試問(wèn):
    ①含15N的化肥從土壤溶液中先后經(jīng)_________和_________的過(guò)程而進(jìn)入根細(xì)胞的.
    ②含15N的物質(zhì)在植物體細(xì)胞內(nèi)的_________處合成為植物蛋白質(zhì),以后被動(dòng)物攝取;這種植物的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi),先后經(jīng)_________等酶的作用,又分解為含15N的氨基酸.
    ③含15N的氨基酸被吸收進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),又經(jīng)_________作用被分解為含15N的物質(zhì),進(jìn)而轉(zhuǎn)變成_________隨尿排出體外.

(5)在土地中施用(NH4)2SO4肥料時(shí),植物吸收的NH3多于SO2,會(huì)不會(huì)造成細(xì)胞內(nèi)酸堿度的不平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組估算一塊木頭下面鼠婦的種群數(shù)量。他們共捉了40只鼠婦,將它們標(biāo)記后放回,并與該種群中的其他個(gè)體混合在一起。24h后,又捉了40只鼠婦,在新捉的鼠婦中,只有16只是有標(biāo)記的。假定在24h內(nèi),鼠婦無(wú)死亡與出生,沒(méi)有受傷害,無(wú)遷入與遷出,鼠婦的種群數(shù)量的估計(jì)值是      

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

右圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成                                                          


  1. A.
    抗體
  2. B.
    雄激素
  3. C.
    呼吸酶
  4. D.
    光合作用酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

剛收獲的鮮小麥在陽(yáng)光下曬干,重量減輕,這個(gè)過(guò)程損失的主要是___________,這樣的種子在適宜的條件下,仍能萌發(fā)。把曬干的種子,放在潔凈的試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)了水珠,這些水主要是___________,這樣的種子將不能萌發(fā)。代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)__________的相對(duì)含量高些。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:
2009年12月1號(hào)是第22個(gè)世界艾滋病日,今年聯(lián)合國(guó)將世界艾滋病日的主題確定為:“普遍可及和人權(quán)”,意在強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)艾滋病預(yù)防、治療、關(guān)懷和支持的普遍可及是保護(hù)人權(quán)的當(dāng)務(wù)之急。艾滋病的病原體是艾滋病病毒,其寄生在感染者的體液和器官組織內(nèi),感染者的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒,具有很強(qiáng)的傳染性。唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的情況下含艾滋病病毒很少,沒(méi)有傳染性。

(1)艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱是____。英文縮寫(xiě)為_(kāi)___。艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為_(kāi)___,英文縮寫(xiě)為_(kāi)___。

(2)下列哪項(xiàng)不是艾滋病的傳播途徑      

A.性傳播B.母嬰垂直傳播C.血制品、器官移植和污染的注射器D.蚊蟲(chóng)叮咬

(3)如果某人被證實(shí)為艾滋病病毒感染者,他(她)應(yīng)當(dāng)怎樣做     

A.辭掉工作,避免社會(huì)活動(dòng)B.隱瞞艾滋病病毒的事實(shí),不告訴任何人C.定期就醫(yī),遵從醫(yī)囑D.避免一切體育鍛煉,臥床休息

(4)以下關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是      
①艾滋病患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
②艾滋病病毒攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞
③艾滋病病毒侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期艾滋病病毒復(fù)制能力較弱
④感染艾滋病病毒的人稱為艾滋病患者,應(yīng)盡快治療
⑤目前還沒(méi)有根治艾滋病的特效藥      

A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

用下列實(shí)驗(yàn)材料做鑒定實(shí)驗(yàn),從理論上講能否成功?說(shuō)明道理。

(1)用發(fā)黃葉片做可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn):_______。

(2)用蓖麻種子做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn):________。

(3)用新鮮的牛奶做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn):________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案