下圖是動物不同細(xì)胞分裂階段的圖像,請據(jù)圖回答(9分):
(1)圖像中表示動物的體細(xì)胞的有__________,表示初級精母細(xì)胞____,
表示次級精母細(xì)胞的有_______________ __;
(2)圖A中的細(xì)胞有____條染色體,_____條染色單體,_____個DNA分子。
(3)圖B中有___四分體,該圖與圖A、圖C若表示同一細(xì)胞的不同分裂時期,則三圖表示細(xì)胞分裂的正確順序是______________________;
(4)以染色體組合種類為標(biāo)準(zhǔn),具有圖B表示的那種細(xì)胞的動物,其減數(shù)分裂能生成_______種類型的精子(或卵細(xì)胞)。
(1)DH ABCG EFIJ (2)4 8 8 (3)2 ABC (4)4
解析試題分析:根據(jù)“三看識別法”區(qū)分細(xì)胞分裂的有關(guān)內(nèi)容和不同細(xì)胞分裂方式中細(xì)胞分裂的特征,解答如下:(1)圖A表示減數(shù)第一次分裂時的同源染色體聯(lián)會,圖B表示減數(shù)第一次分裂時的四分體現(xiàn)象,圖C表示減數(shù)第一次分裂時四分體排列在細(xì)胞的中央(減數(shù)第一次分裂中期),圖D表示有絲分裂中期,圖E表示減數(shù)第二次分裂中期,圖F表示減數(shù)第二次分裂中期,圖G表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體彼此分開(減數(shù)第一次分裂后期),圖H表示有絲分裂后期,圖I、J表示減數(shù)第二次分裂后期;(2)根據(jù)知識點(diǎn)分析中的有關(guān)講解和減數(shù)分裂中細(xì)胞中染色體的相關(guān)變化現(xiàn)象判斷:D、H為動物的體細(xì)胞;A、B、C、G為初級精母細(xì)胞,E、F、I、J為次級精母細(xì)胞;(3)圖A所示的細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體(因?yàn)榇藭r細(xì)胞中的染色體已經(jīng)復(fù)制,盡管表面上看不出每條染色體包括兩條姐妹染色單體),8個DNA分子(理由同上);(4)B中有2個四分體,A→B→C是A、B、C三圖表示的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的順序;(5)4種。
考點(diǎn):減數(shù)分裂和有絲分裂的過程及圖像
點(diǎn)評:本題難度較大,在分析識圖時不僅要知道染色體和同源染色體的概念和在各時期的行為變化,還有能在圖中分清特殊形態(tài)的染色體的存在,如圖H。本題關(guān)鍵是抓住同源染色體的識別。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇南京師范大學(xué)第二附屬高級中學(xué)高三學(xué)情檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分) 下圖一為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖二a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖二中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):
(1)a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 (填字母)。
(2)a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是 (填字母)。
(3)若圖一細(xì)胞是動物乳腺細(xì)胞,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ] 。c結(jié)構(gòu)上可合成物質(zhì) 。
(4)如果圖一細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象 ,原因是 。
(5)若圖一細(xì)胞位于蝗蟲的精巢中,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖二中 (填字母),所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是 (填字母)。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體和DNA相對數(shù)目(假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N)的變化曲線。分析曲線并回答問題:
(1)、實(shí)線ABCDEF表示 的數(shù)量變化。
(2)、表示有絲分裂后期的曲段:實(shí)線是 段。
以實(shí)線為例分析問題:
(3)、染色單體形成的曲段是 ,開始觀察到染色單體的曲段是 ,染色單體消失的曲段是 。
(4)、若要觀察細(xì)胞中染色體的數(shù)目最好在哪一個曲段 ,
(5)、動物細(xì)胞在有絲分裂中與高等植物不同的變化分別發(fā)生在什么曲段: 、
(6)、紡錘體的形成和消失分別發(fā)生在什么曲段: 、 。紡錘體出現(xiàn)有什么重要作用? 。核仁的重建在什么曲段? 。
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科目:高中生物 來源:0101 期中題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08岳陽市二檢)(22分)Ⅰ.下圖是某生物細(xì)胞分裂某時期局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、、、、均表示染色體,B、b與R、r分別表示不同染色體上控制一定性狀的不同基因。請據(jù)圖回答:
① 若該圖表示某雌性高等動物卵巢內(nèi)某一分裂細(xì)胞,則該細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期為 。
② 若該圖表示某雄性高等動物精巢內(nèi)一個已經(jīng)過間期DNA復(fù)制的細(xì)胞,如果在DNA復(fù)制之前將細(xì)胞中一個DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂完成所形成的所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞所占比例為 。
③ 若該圖表示某種植物的一個細(xì)胞(只考慮圖中標(biāo)出的兩對等位基因并且基因完全顯性),則該植物自交后代中與它表現(xiàn)型不同且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為 。
④ 若該圖表示果蠅的一個細(xì)胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)為顯性,X染色體上的基因R(紅眼)對r(白眼)為顯性。用該果蠅與另一果蠅雜交得到的所有子代中,殘翅與長翅各占一半,且雌蠅均為紅眼,請用遺傳圖解表示該雜交過程。(要求寫出親代的基因型、表現(xiàn)型以及子代所有的基因型和表現(xiàn)型)
Ⅱ、課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)生長在向陽處的蒲公英的葉片較大,葉緣缺刻小,大多數(shù)近于全緣(稱為陽生葉),而生長在蔭蔽處的蒲公英的葉片較小,葉緣缺刻大,大多數(shù)呈鋸齒狀(稱為陰生葉)。他們想進(jìn)一步探究環(huán)境和遺傳因素對蒲公英葉形的影響。(提示:切取蒲公英的直根,可進(jìn)行無性繁殖)
① 現(xiàn)提供了一個合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路:取向陽處的蒲公英的直根隨機(jī)平分為A、B兩組,分別在向陽處和蔭蔽處種植;另取蔭蔽處的蒲公英的直根隨機(jī)平分為C、D兩組,分別種植在向陽處和蔭蔽處。觀察葉形。
② 預(yù)測下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:蒲公英的葉形只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
假設(shè)二:蒲公英的葉形只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
假設(shè)三:蒲公英的葉形受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(6分)下圖是動物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入標(biāo)號):
(1)若這是人體的骨髓造血干細(xì)胞,[10]的功能是________________。
(2)若這是人體的心肌細(xì)胞,則該細(xì)胞收縮所需的直接能源物質(zhì)是______,合成該物質(zhì)的細(xì)胞器是[ ]__________。
(3)若這是一個人體的腸腺細(xì)胞,消化酶合成的場所是______,消化酶通過[2]_______的加工和運(yùn)輸后排出。
(4)洋蔥根尖分生區(qū)的間期細(xì)胞與該動物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)有________________。
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