【題目】以下細(xì)胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是

①有絲分裂中期細(xì)胞　

②有絲分裂后期細(xì)胞　

③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞　

④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞　

⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞　

⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ④⑤⑥

【答案】A

【解析】有絲分裂各個(gè)時(shí)期中都有同源染色體，而染色單體出現(xiàn)在有絲分裂的前、中期，所以①正確，②錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂過(guò)程中都含有同源染色體，也都含有染色單體，故③、⑤正確；減數(shù)第二次的過(guò)程中由于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的同源染色體的分離而沒(méi)有了同源染色體，但減數(shù)第二次分裂的前、中期含有染色單體，故④、⑥錯(cuò)誤。因此，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

減數(shù)分裂

有絲分裂

染色體復(fù)制的次數(shù)及時(shí)期

一次，減數(shù)第一次分裂前的間期

一次，有絲分裂間期

細(xì)胞分裂次數(shù)

兩次

一次

聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期及非姐妹染色單體間的交叉互換

有，在減數(shù)第一次分裂前期

無(wú)

同源染色體分離，非同源染色體自由組合

有，在減數(shù)第一次分裂后期

無(wú)

著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)

有，在減數(shù)第二次分裂后期

有，在后期

子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化及時(shí)期

減半，在減數(shù)第一次分裂完成時(shí)

不變

子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成

不一定相同

一定相同

分裂過(guò)程中形成紡錘體

有

有

二者聯(lián)系

減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒黃色對(duì)無(wú)色為顯性。現(xiàn)用無(wú)色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)無(wú)色籽粒，原因可能是（ ）

①父本是雜合子 ②父本是純合子 ③外來(lái)花粉授粉 ④未受精

A．①② B．①③

C．①②③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的直徑一般在10-100μm之間。下列有關(guān)生物體的體細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大

B．受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約

C．細(xì)胞較小，相對(duì)表面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

D．受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A. C是組成糖類(lèi)的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)

B. N是葉綠素的組成元素之一，沒(méi)有N植物就不能進(jìn)行光合作用

C. O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水

D. P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程均有ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（ ）

A. C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素

B. 線粒體、核糖體、質(zhì)粒等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定都含有核糖或脫氧核糖

C. 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸粘膜都屬于生物膜系統(tǒng)

D. 引起甲型流感的病原體HIN1病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是______________。

（2）隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn)________________的現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成不死性細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性________，細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)（糖蛋白）的量________。

（3）現(xiàn)用某種大分子染料，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察到死細(xì)胞被染色，而活細(xì)胞不染色，原因是___________________________________________________________________。

（4）檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目，最好選用細(xì)胞分裂到________期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（5）在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通常在________條件下保存細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題：

（1）目前，科學(xué)家通過(guò)細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動(dòng)物新類(lèi)型。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過(guò)電刺激將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到_____________階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。若需長(zhǎng)時(shí)間保存胚胎細(xì)胞，通�？稍�____條件下保存，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中____________的活性降低，細(xì)胞的代謝速率降低；而與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是__________________________________________________。

（2）在“試管牛”的培育過(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至____________________，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

（3）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_____________________________________________________ 。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，需構(gòu)建目的基因表達(dá)載體。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的________（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)中，顯性基因D對(duì)耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對(duì)聽(tīng)神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個(gè)體即聾。這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上。下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是

A.夫婦中有一個(gè)耳聾，也有可能生下聽(tīng)覺(jué)正常的孩子

B.一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽(tīng)神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子

C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16

D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

通過(guò)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育高產(chǎn)柑橘品種，用柑橘果肉生產(chǎn)果汁，柑橘皮生產(chǎn)微生物蛋白(即微生物菌體)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩條途經(jīng)：一種是花粉經(jīng)過(guò)______階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上形成________，經(jīng)誘導(dǎo)分化成植株。

(2)微生物蛋白可作為動(dòng)物的蛋白質(zhì)飼料，因?yàn)槲⑸锏纳L(zhǎng)繁殖速率快，不受地區(qū)、季節(jié)和氣候的限制，而且蛋白質(zhì)是細(xì)胞_______(填“干重”或“鮮重”)中含量最高的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室里檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑是___________。

(3)用柑橘皮生產(chǎn)微生物蛋白時(shí)，柑橘皮中的纖維素可以為微生物的生長(zhǎng)提供________，為了高效生產(chǎn)微生物蛋白，柑橘皮中還要添加一定量的___________作為氮源，因?yàn)楹铣傻奈⑸锏鞍椎闹饕M成元素是_________________。

(4)從土壤中分離純化纖維素分解菌，應(yīng)選擇_ _________的環(huán)境采集土樣，鑒別纖維素分解菌常用__________________法。

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