（13分）圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，請分析回答下列問題：（圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。）

(1)若圖甲所示細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的         ，其基本組成單位是        。此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于        (填序號)中。在合成、運(yùn)輸、分泌該酶的過程中能量主要是由      (填序號)產(chǎn)生的。
(2)圖乙若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是___       （填物質(zhì)名稱）。若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。
(3)提取動物的細(xì)胞膜，最好選用______作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動物細(xì)胞吸水膨脹時圖乙的厚度變小，這說明該膜具有___________。
(4)人飲酒后，酒精通過__________方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。交警查違章時讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成___________色，說明司機(jī)酒后駕駛。
(5)細(xì)胞作為一個生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丁所示。請結(jié)合圖示回答下列問題。
                          丙                      丁
①圖丙中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是：________________。
②圖丁中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：________________。

(1)蛋白質(zhì)   氨基酸    ①     ②  
(2)糖蛋白    O2、CO2     (3)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞 離心 流動性
(4)自由擴(kuò)散   灰綠色
(5) ①核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體   ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體 ?

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東東莞第七中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）右圖為動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌與細(xì)胞甲、乙共有的細(xì)胞器是[  ] __________________。
（2）若細(xì)胞甲能合成并分泌唾液淀粉酶，請寫出相關(guān)的細(xì)胞器______________________（寫編號，2分）。
（3）O2以_____________式進(jìn)入細(xì)胞參與代謝，請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：_____________    ___________________。
（4）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成了細(xì)胞的_______________，其成分主要是_________________（2分）。熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________。細(xì)胞膜對Ca+和Si4+的吸收具有差異性，說明膜的功能特點(diǎn)是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省濰坊市諸城一中高三12月階段測試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖乙a—h為動植物細(xì)胞中的細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)放大圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若圖甲代表衣藻細(xì)胞，則還應(yīng)當(dāng)具有的細(xì)胞器是圖乙中的［］             。
（2）若圖甲是高等植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖甲中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
         （填圖中數(shù)字）。
（3）圖甲細(xì)胞中標(biāo)號2參與圖乙中的［］             的形成。
（4）圖甲細(xì)胞中與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器是             （填圖中數(shù)字），能產(chǎn)生ATP的部位有             （填圖中數(shù)字）。
（5）圖乙中，參與唾液腺細(xì)胞中合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器是             ，（填圖中字母）；具有單層膜的細(xì)胞器是             （填圖中字母）。

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，請分析回答下列問題：（圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。）

(1)若圖甲所示細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的          ，其基本組成單位是         。此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于         (填序號)中。在合成、運(yùn)輸、分泌該酶的過程中能量主要是由       (填序號)產(chǎn)生的。

(2)圖乙若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是___        （填物質(zhì)名稱）。若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。

(3)提取動物的細(xì)胞膜，最好選用______作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動物細(xì)胞吸水膨脹時圖乙的厚度變小，這說明該膜具有___________。

(4)人飲酒后，酒精通過__________方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。交警查違章時讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成___________色，說明司機(jī)酒后駕駛。

(5)細(xì)胞作為一個生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丁所示。請結(jié)合圖示回答下列問題。

                           丙                       丁

①圖丙中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是：________________。

②圖丁中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二12月階段性檢測生物試卷 題型：綜合題

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答問題：

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是    ，由于   的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如右圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的    ，由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的    性。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為   ，體現(xiàn)了生物膜功能上的   性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明   是完成生命活動的基礎(chǔ)。

（4）下圖為唾液腺細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。唾液腺細(xì)胞的細(xì)胞核通過控制細(xì)胞質(zhì)中有關(guān)細(xì)胞器和細(xì)胞膜的活動可以合成并分泌唾液淀粉酶，參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

   （用圖中序號表示）。

（5）取甲、乙兩個培養(yǎng)瓶，分別加入等量的濃度為N1的淀粉溶液。再取出上圖中的A和B結(jié)構(gòu)，分別將A、B中的物質(zhì)加入到甲、乙瓶中。適宜條件下反應(yīng)足夠長時間后，測得甲瓶中淀粉濃度為N甲，乙瓶中淀粉濃度為N乙。請比較N1、N甲、N乙三者的關(guān)系，并分析其原因。

①N1＝N甲 ＞N乙，原因是    。②   ，原因是    。③   ，原因是    。

 

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